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Arquivos da Tag: vagas

Criança autista tem matrícula recusada em escolas e mãe cria campanha…

05 sexta-feira maio 2017

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Bullying, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, Preconceito, Profissão, Saúde, Sociedade

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#autistaDEVEestudar, autismo, campanha, criança autista, crianças com autismo, danos morais, deficiência, Diretoria de Ensino de São Paulo, discriminação, educadores, Escola Morumbi, Escola Viva, escolas, inclusão, legislação, lei de proteção aos direitos da pessoa com transtorno do espectro autista, Lei do Autismo, mãe, necessidades especiais, preconceito, vagas

Criança autista tem matrícula recusada em escolas e mãe cria campanha…

A publicitária Fernanda Poli descobriu no ano passado que o filho Miguel, de 3 anos, tem autismo. Ao receber o diagnóstico, a mãe passou a procurar uma escola com salas menores e com um olhar mais focado na inclusão, onde o menino pudesse se desenvolver melhor. Ela só não esperava que essa busca seria tão difícil. Miguel já teve matrícula recusada em dois colégios.

Segundo a publicitária, o grau de autismo do garoto é leve. “Ele é comunicativo, então, só dá para perceber que ele é autista com a convivência. Procuramos ajuda médica por algumas questões, como por exemplo, o fato de ele não atender quando é chamado pelo nome. Todos os exames que fazíamos não acusavam problema, até que o meu pediatra de infância, que é especialista em autismo, chegou ao diagnóstico”, afirma.

Leia mais:
https://estilo.uol.com.br/gravidez-e-filhos/noticias/redacao/2017/05/02/crianca-autista-tem-matricula-recusada-em-escolas-e-mae-cria-campanha.htm

Em SP, candidatos falam de suas propostas para a educação infantil

23 sexta-feira set 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Inovação, Profissão, Sociedade

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candidatos, creches, educação inclusiva, educação infantil, Eleições, gastos públicos, municípios, orçamento, prefeitos, prefeitura, propostas, qualidade da educação, são paulo, vagas

Em SP, candidatos falam de suas propostas para a educação infantil

Na manhã desta terça-feira (20/09) os candidatos à prefeitura de São Paulo puderam divulgar suas propostas para a educação infantil. O evento foi uma das ações do Grupo de Trabalho Interinstitucional sobre Educação Infantil (GTIEI), que buscou analisar as propostas dos postulantes. A pergunta central foi: quais estratégias as gestões lançariam mão para solucionar as filas nas creches e a melhoria da qualidade da educação infantil na capital?

Dos 11 candidatos à prefeitura de São Paulo, apenas seis responderam ao questionário enviado: Fernando Haddad (PT), João Dória (PSDB), Luiza Erundina (Psol), Ricardo Young (Rede), João Bico (PSDC) e Altino de Melo Prazeres (PSTU). O que, para o advogado Rubens Naves, que compõe o GTIEI, já é um primeiro indicativo. “Os candidatos que aceitaram especificar as propostas demonstram um comprometimento muito maior para resolver os gargalos da educação infantil do que os que silenciaram em um momento de eleições municipais”, colocou.

A análise buscou cruzar como cada proposta se coloca frente a demandas como: déficit de vagas em creches, modelo de ampliação de vagas, inovação, planejamento orçamentário, educação inclusiva, formação e condições de trabalho dos docentes, parâmetros de qualidade, transparência com indicadores e gastos públicos, entre outras questões.

Leia mais:
http://educacaointegral.org.br/noticias/em-sp-candidatos-falam-de-suas-propostas-para-educacao-infantil/

Foco na Educação Infantil para começar bem

06 segunda-feira jun 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, História, Mercosul, Profissão, Sociedade

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brincadeira, brincar, conae, Conferência Nacional de Educação, Convenção Internacional dos Direitos da Criança, coordenadora-geral de Educação Infantil no Brasil, creches, crianças, Didonet, direito, educação infantil, Educação Infantil nos Países do Mercosul, extrema pobreza, Fundeb, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica, infância, James Heckman, OCDE, Omep, Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico, Organização Mundial para Educação Pré-Escolar, pesquisa, políticas públicas, pré-escola, Prêmio Nobel de Economia, primeira infância, processo educacional, programa Brasil Carinhoso, unesco, vagas

Foco na Educação Infantil para 
começar bem

Programas de ensino na pré-escola ganham destaque na América Latina

A educação infantil, do nascimento aos 6 anos, foi reconhecida como dever do Estado e é pauta relevante e urgente das políticas públicas dos países da América Latina. A conclusão é do estudo “Educação Infantil nos Países do Mercosul”, lançado pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) e compara legislações e programas dos membros do bloco e de países vizinhos da região.

“Essa consciência é um passo decisivo. Vivemos um momento otimista”, diz o coordenador da pesquisa, Vital Didonet, brasileiro que é vice-presidente da Organização Mundial para Educação Pré-Escolar (Omep). A consulta encontrou mais semelhanças do que diferenças entre os caminhos que Brasil, Argentina, Paraguai, Uruguai, Chile e Venezuela escolheram trilhar.

O atendimento sempre cabe à Educação com apoio de outras pastas, como Assistência Social e Saúde. Os currículos estão em construção, mas têm as mesmas bases: a brincadeira como elemento central de aprendizagem e a infância como um valor em si. “Quem convive com uma criança sabe do potencial que ela tem de gerar atitudes e sentimentos positivos. Elas fazem isso pelas famílias e podem fazer o mesmo pela sociedade. A infância vale muito tanto para a criança quanto para os adultos à volta dela”, diz Didonet.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/foto-na-educacao-infantil-para-%E2%80%A8comecar-bem/

UFBA abre processo seletivo para indígenas aldeados e quilombolas

04 quinta-feira fev 2016

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Povos indígenas, Profissão, Sociedade

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acesso ensino superior, aldeado, índios aldeados, Curso de Progressão Linear, Enem, inscrição, políticas públicas, quilombola, UFBA, vagas

UFBA abre processo seletivo para indígenas aldeados e quilombolas

Inscrições vão de 15 a 18/02, pela internet

Estarão abertas de 15 a 18 de fevereiro as inscrições para índios aldeados ou moradores das comunidades remanescentes dos quilombos que desejem cursar a graduação na UFBA no ano letivo de 2016, em Salvador e em Vitória da Conquista, na modalidade Curso de Progressão Linear.

O candidato deve requerer sua inscrição através do site http://www.ingresso.ufba.br . Não será cobrada taxa de inscrição. Clique aqui para acessar o edital.

Só poderão se candidatar às vagas definidas no Edital os candidatos índios aldeados ou moradores das comunidades remanescentes dos quilombos, que se submeteram regularmente às provas do ENEM 2015.

A condição de quilombola e a de aldeado será comprovada, respectivamente, mediante certificado da Fundação Cultural Palmares e da FUNAI. As comunidades remanescentes de quilombos são apenas aquelas certificadas pela Fundação Cultural Palmares, nos termos do Decreto 4887/03.

Leia mais:
https://www.ufba.br/noticias/ufba-abre-processo-seletivo-para-ind%C3%ADgenas-aldeados-e-quilombolas

Seduc vai contratar, via processo seletivo, professores para atuação em áreas indígenas

16 sábado jan 2016

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, Povos indígenas, Profissão, Sociedade, Vagas

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áreas indígenas, docentes, educador, Seduc, territórios indígenas, vagas

estudantes-indigenas-divulg

Seduc vai contratar, via processo seletivo, professores para atuação em áreas indígenas

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) lançou nesta sexta-feira (15) edital de processo seletivo simplificado (PSS) com o objetivo de contratar professores para atuação específica em áreas indígenas no Estado do Amazonas.

O edital completo do certame pode ser acessado no site da Seduc na internet – www.educacao.am.gov.br – e conforme a Secretaria, a partir do resultado da seleção será criado um banco de cadastro de professores e os docentes respectivamente aprovados poderão ser convocados, no período de até dois anos, de acordo com a necessidade do órgão.

O PSS visa selecionar docentes para atuar especificamente em áreas indígenas de 27 municípios do Estado, sendo eles: Amaturá, Atalaia do Norte, Autazes, Barreirinha, Benjamin Constant, Boca do Acre, Borba, Coari, Fonte Boa, Humaitá, Ipixuna, Japurá, Jutaí, Manaquiri, Manicoré, Maraã, Maués, Nhamundá, Parintins, Santa Izabel do Rio Negro, Santo Antônio do Içá, São Gabriel da Cachoeira, São Paulo de Olivença, Tabatinga, Tefé, Tonantins e Uarini.

Leia mais:
http://www.emtempo.com.br/seduc-vai-contratar-via-processo-seletivo-professores-para-atuacao-em-areas-indigenas/

Programa da Prefeitura de Salvador tem vagas abertas para agente da educação

16 quarta-feira dez 2015

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, Dica cultural, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, Profissão, Sociedade, Vagas

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Agente da Educação, Aproximando Escola, Bahia, Família e Comunidade, prefeitura, Programa Agente da Educação, Salvador, vagas

Programa da Prefeitura de Salvador tem vagas abertas para agente da educação

O Programa Agente da Educação, Aproximando Escola, Família e Comunidade, da Prefeitura de Salvador, está com oportunidades de estágio abertas na função de Agente da Educação. São mais de 100 vagas para alunos de Pedagogia que cursam no período noturno ou na modalidade educação a distância (EAD).

A iniciativa, que atua no sentido de fortalecer a interlocução e parceria entre escolas, famílias e comunidade, entende que o agente da educação cumpre papel decisivo uma vez que atua com escuta direcionada às dúvidas e desejos dos atores externos à escola, ao mesmo tempo em que apoia as instituições escolares a pensarem sobre essa articulação.

Leia mais:
http://educacaointegral.org.br/agenda/programa-da-prefeitura-de-salvador-tem-vagas-abertas-para-agente-da-educacao/

Cidades com menor IDH terão prioridades na oferta de vagas do Fies

15 terça-feira dez 2015

Posted by auaguarani in Bolsa Família, Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Profissão, Sociedade

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acesso ensino superior, Enem, engenharia, FIES, financiamento estudantil, IDH, pedagogia, saúde, vagas

Cidades com menor IDH terão prioridades na oferta de vagas do Fies

Portaria foi publicada no Diário Oficial desta segunda-feira (14).
Instituições poderão aderir ao financiamento até o dia 21 de dezembro.

As cidades com menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) terão prioridade na oferta de vagas do Fies. A portaria com as novas regras para concessão do financiamento em 2016 foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira (14).

A portaria ainda prevê a distribuição das vagas levando em conta a demanda pela educação superior, calculada a partir de dados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), e a demanda por financiamento estudantil, calculada a partir de dados do Fies de 2015.

Serão priorizados os cursos das áreas de saúde, engenharia e licenciatura e pedagogia.

Leia mais:
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/12/cidades-com-menor-idh-terao-prioridades-na-oferta-de-vagas-do-fies.html

Enem revela desigualdade educacional no Brasil

27 terça-feira out 2015

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Bolsa Família, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, ENEM, Povos indígenas, Sociedade

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acesso a educação de qualidade, acesso ao ensino superior, desigualdade econômica, desigualdade social, Enem, vagas

Enem revela desigualdade educacional no Brasil

Resultados do Exame Nacional do Ensino Médio mostram que o país tem um sistema educacional segregado, que favorece o acesso das classes mais abastadas às melhores vagas do Ensino Superior

As questões que os 7,7 milhões de inscritos no Enem vão responder neste final de semana serão idênticas para todos, mas as condições de igualdade acabam aí. As oportunidades oferecidas a cada candidato são tão díspares que já se sabe de antemão, praticamente desde o berço, quem se sairá bem e quem se sairá mal. Alunos de famílias ricas vão tirar notas altas e ficarão com as melhores vagas no ensino superior. Para alunos pobres, as estatísticas reservam o destino de conseguir um resultado pífio no exame e contentar-se com uma faculdade menos disputada ou algum acesso via cotas. Há muitas exceções, é claro, mas o que os resultados do Enem escancaram ano após ano é que o Brasil vive uma espécie de apartheid educacional.

Leia mais:
http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/educacao/noticia/2015/10/enem-revela-desigualdade-educacional-no-brasil-4885886.html

Processo seletivo para professores interessados em lecionar em CIEJA

22 quarta-feira jul 2015

Posted by auaguarani in Educador, Profissão, Vagas

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ciências, Ciências da Natureza, Ciências Humanas, DRE, Educação Infantil e Ensino Fundamental I, educadores, Geografia, história, Ipiranga, matemática, processo seletivo, professores, Professores de Ensino Fundamental II, vagas

Processo seletivo para professores interessados em lecionar em CIEJA

A Diretoria Regional de Educação (DRE) Ipiranga comunicou no Diário Oficial da Cidade de 18 de julho a abertura do Processo Seletivo para Professores da Rede Municipal de Ensino (RME) interessados em desenvolver atividade de docência no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA) Cambuci, a partir do segundo semestre de 2015.

A seleção tem como objetivo suprir a necessidade de professores para regência de aulas e compor banco de docentes para futuras necessidades no CIEJA.

Podem se inscrever os professores da RME com cargos efetivos de Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professores de Ensino Fundamental II e Médio habilitados em Matemática, História, Geografia, Ciências, para desenvolver atividades nas áreas de conhecimento: Ciências da Natureza e Matemática (Ciências e Matemática); Ciências Humanas (História e Geografia).

Leia mais:
http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Processo-seletivo-para-professores-interessados-em-lecionar-em-CIEJA

USP adota Enem e cota na seleção de novos alunos

24 quarta-feira jun 2015

Posted by auaguarani in Bolsa Família, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Inovação, Sociedade

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acesso ensino superior, cotas, Enem, exame nacional, seleção, USP, vagas

USP adota Enem e cota na seleção de novos alunos

Ao todo, 13% das 11 mil vagas serão preenchidas com nota de exame federal

Medida só vale para parte dos cursos e inclui reserva de vagas para alunos da rede pública, pretos, pardos e índios
FÁBIO TAKAHASHI DE SÃO PAULO

A USP decidiu nesta terça-feira (23) usar o Enem para escolher 13,4% dos novos alunos e fazer, pela primeira vez, reserva de vagas na seleção de calouros de graduação.

Do total de postos para o ano que vem, 10,5% serão destinados a alunos do ensino médio público, selecionados pela prova nacional.

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/223759-usp-adota-enem-e-cota-na-selecao-de-novos-alunos.shtml

DRE Capela do Socorro convoca hoje educadores em caráter emergencial

12 quinta-feira fev 2015

Posted by auaguarani in Educador, Profissão, Vagas

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educação infantil, educador, SME, vagas

DRE Capela do Socorro convoca hoje educadores em caráter emergencial

Os candidatos convocados deverão comparecer no dia 12 de fevereiro no local estabelecido

A Secretaria Municipal de Educação (SME) divulgou na terça, 10 de fevereiro, a classificação dos candidatos inscritos e selecionados para a função de Professor de Educação Infantil, com fins de atuação emergencial nos Centros de Educação Infantil (CEI) e no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI) da Diretoria Regional de Educação (DRE) Capela do Socorro.

O chamamento e classificação dos candidatos seguem os termos dos Comunicados SME nº 1.596, de 16/10/14, publicado no DOC de 17/10/14.

Os candidatos convocados deverão comparecer no dia 12 de fevereiro, às 10h, na Rua Adib Chammas, nº 112, Veleiros, portando cédula de identidade – RG; documento comprobatório de habilitação específica e demonstrativo de pagamento, em caso de servidor ou ex-servidor.

O não atendimento à convocação, no dia e horário acima discriminados, implicará na chamada de outros candidatos, seguindo rigorosamente a ordem de classificação.

Leia mais:
http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/DRE-Capela-do-Socorro-convoca-educadores-em-carater-emergencial

SME abre processo seletivo para docência em EJA

07 sexta-feira nov 2014

Posted by auaguarani in Educação, Educador, Profissão, Vagas

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EJA, vagas

SME abre processo seletivo para docência em EJA

Interessados terão até o dia 14 para efetuar inscrição

Nesta sexta, 7 de novembro, foi publicado no Diário oficial da Cidade as orientações para o processo seletivo para Professores da Rede Municipal de Ensino (RME) interessados em desenvolver atividade de docência nos Centros Integrados de Educação de Jovens e Adultos (CIEJAs) no ano de 2015.

Os professores interessados deverão inscrever-se no CIEJA de interesse, no período de 10 a 14 de novembro, das 10h às 20h horas. Confira a lista das unidades clicando aqui.

http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/SME-abre-processo-seletivo-para-docencia-em-EJA

Inscrições para eventual contratação de Professores de Educação Infantil

18 sábado out 2014

Posted by auaguarani in Educador, Profissão, Vagas

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educação infantil, SP, vagas

Inscrições para eventual contratação de Professores de Educação Infantil

Candidatos podem se inscrever entre 20 e 24 de outubro

Estarão abertas, no período de 20 a 24 de outubro, nos Centros de Educação Infantil (CEI) e no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI), as inscrições de candidatos a eventual contratação para a função de Professor de Educação Infantil.

As inscrições deverão ser feitas pessoalmente pelo interessado, ou por procurador devidamente habilitado, mediante o preenchimento do formulário padronizado “Ficha de Cadastro de Candidato à Eventual Contratação”, disponível nas unidades, no período acima especificado e no horário das 8 às 17 horas.

Mais informações poderão ser obtidas nos próprios locais de inscrição ou nas Diretorias Regionais de Educação.

http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalSMESP/Inscricoes-para-eventual-contratacao-de-Professores-de-Educacao-Infantil

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