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Contrarreforma, criminalizações, desigualdade social, ECA, educação inclusiva, ensino médio, gestão, indústria, Instituto Unibanco, mão-de-obra, privatização, privatização do público, Programa Jovem de Futuro, rede estadual de ensino, reforma ensino médio, retirada de direitos, violências
Ensino Médio no Brasil e a privatização do público: o caso do Instituto Unibanco
Maria Raquel Caetano
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul Riograndense
Resumo: Este artigo analisa as implicações do Programa Jovem de Futuro para a gestão da educação e das escolas de ensino médio no âmbito da parceria efetivada entre o público, representado pelo MEC, e o privado, pelo Instituto Unibanco, para efetivação do Programa nas redes estaduais de ensino. Parte do pressuposto de que a redefinição do papel do Estado ocorre como consequência da crise atual do capital e pelas estratégias de superação através das ações do Estado, fomentando reformas na educação no Brasil e no mundo. Dessa forma, analisaremos, neste artigo, como ocorre a privatização do público na proposta do Instituto Unibanco através do Programa Jovem de Futuro, abordando o conteúdo da proposta de gestão do programa