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~ compilação de notícias relacionadas à educação

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Arquivos da Tag: recursos naturais

A questão indígena

20 sexta-feira abr 2018

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, História, Meio ambiente, Mercosul, Povos indígenas, Preconceito, Profissão, Sociedade, Violência

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#AmazôniaResiste, A questão indígena, Amazônia Legal, assassinatos, índios, barragens, Belo Monte, conflitos, constituição, cultura, defesas do território, desmatamento, direitos, direitos humanos, diversidade, empresas, etnias, exploração, funai, garimpeiros, línguas, madeireiro, mineração, mortes, povos indígenas, recursos naturais, territórios tradicionais

Porque construir brinquedos de sucata NÃO ensina sustentabilidade

14 sexta-feira out 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, Inovação, Meio ambiente, Profissão, Saúde, Sociedade

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brinquedo, consumo, consumo consciente, contexto escolar, descarte, embalagens, embalagens retornáveis, granel, lixo, meio ambiente, plástico, prática, produção industrial, produtores locais, reciclagem, recursos naturais, sala de aula, sociedade consumista, sucata, sustentável, trabalho artesanal

Apenas construir brinquedos de sucata sem repensar o consumo está longe de abordar o problema da sustentabilidade com profundidade (foto: Edu-Infantil Criativa)

Apenas construir brinquedos de sucata sem repensar o consumo está longe de abordar o problema da sustentabilidade com profundidade (foto: Edu-Infantil Criativa)

Porque construir brinquedos de sucata NÃO ensina sustentabilidade

Muitas escolas, preocupadas em passar valores como a importância da reciclagem, incluíram em seus currículos a construção de brinquedos com sucata. A intenção até é boa, porém, tenho minhas dúvidas sobre se esse tipo de trabalho tem sido realmente efetivo.

O que é ser sustentável?
Pra começar, sucata é, em uma breve definição, lixo produzido por uma sociedade consumista. Então, antes de introduzir o tema, seria interessante trabalhar o consumo consciente e como o processo de produção desses materiais afeta o meio ambiente – utilizando em grandes quantidades recursos naturais cada vez mais escassos, como a água, por exemplo. Feito isso, poderíamos prestar atenção no próprio contexto escolar para descobrirmos se aplicamos esse conceito no dia-a-dia: Há muito desperdício durante as refeições? Os lanches que as crianças e os funcionários levam ou compram na cantina são, em sua maioria, industrializados? Qual a quantidade de embalagens que sobra a cada momento desses? Como essas embalagens são descartadas?

Leia mais:
http://naescola.eduqa.me/atividades/porque-construir-brinquedos-de-sucata-nao-ensina-sustentabilidade/

Projeto de Lei que tramita no Senado ameaça Educação Ambiental

13 segunda-feira jun 2016

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, História, Meio ambiente, Mundo, Profissão, Saúde, Sociedade

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Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Human, Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, conscientização pública para a preservação do meio ambiente, currículo, Declaração de Estocolmo, Dia Internacional do Meio Ambiente, educação ambiental, ensino fundamental, ensino médio, gestão ambiental responsável, LDB, lei 9.795/99, meio ambiente, Parâmetros Curriculares Nacionais, Política Nacional de Educação Ambiental, projeto de lei, questões socioambientais, recursos naturais, senado, transversal

Projeto de Lei que tramita no Senado ameaça Educação Ambiental

Um ensino crítico e emancipador precisa ser transversal a todas as áreas de conhecimento

No mês de junho a Educação Ambiental e a preocupação com o meio ambiente ganham frequentemente algum destaque. São lembradas em discursos e realizam-se ações pontuais, simbólicas, em várias cidades do país.

O dia 5 deste mês foi declarado o Dia Internacional do Meio Ambiente devido à Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, realizada de 5 a 16 de junho de 1972, em Estocolmo, na Suécia. Foi a primeira Conferência Internacional que teve como tema central o meio ambiente, sendo considerada até hoje um marco histórico e político. Naquele momento a humanidade foi provocada a olhar com maior atenção para algo que até então seguia sem visibilidade.

A Declaração de Estocolmo, como é conhecido o documento produzido na ocasião, proclama a finitude dos recursos naturais e a necessidade de uma gestão ambiental responsável em todo o mundo. O reconhecimento internacional da educação ambiental como uma estratégia para repensar a forma de viver em sociedade ganhou maior força alguns anos depois, em 1977, quando foi realizada a Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, em Tbilisi, na União Soviética.

No Brasil a Educação Ambiental foi marcada, na década de 1970, pela emergência de um ambientalismo que se unia à luta por democracia. Na década seguinte a Constituição Federal (1988) estabeleceu a necessidade de “promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente”.  Buscando dar concretude a isso, foi instituída, no fim dos anos 90, a Política Nacional de Educação Ambiental. Esta lei (9.795/99), além de decretar que “a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional”, estabeleceu no seu Artigo 10 que a educação ambiental deve ser desenvolvida como prática educativa integrada e “não deve ser implantada como disciplina específica no currículo”.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/artigo/projeto-de-lei-que-tramita-no-senado-ameaca-educacao-ambiental/

Dia da Terra ganha programação especial no Museu Catavento

21 quinta-feira abr 2016

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Dica cultural, Educação, Educador, Experiências, Meio ambiente, Profissão, Sociedade

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22 baril, conscientização, Dia da Terra, formação da terra, Museu Catavento, ONU, planeta, recursos naturais

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Dia da Terra ganha programação especial no Museu Catavento

Os visitantes verão de perto os principais eventos da formação da Terra e as transformações pelas quais o planeta passou

No dia 22 de abril, sexta-feira, é celebrado o Dia da Terra, data criada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 2009, como o intuito de promover a reflexão e conscientização sobre a necessidade de preservar o meio ambiente.

É também com essa finalidade que o Museu Catavento Cultural e Educacional, um dos espaços mais envolventes para as crianças desenvolverem o interesse pelas Ciências, traz uma programação especial em celebração à data.

Percorrendo instalações que criam atmosferas imersivas e lúdicas, os visitantes terão a oportunidade de fazer trajetos guiados que narrarão os principais eventos da formação da Terra e as transformações pelas quais o planeta passou desde então.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/agenda/dia-da-terra-ganha-programacao-especial-no-museu-catavento/

Onde descartar equipamentos eletrônicos em São Paulo

20 quarta-feira abr 2016

Posted by auaguarani in Sem categoria

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aparelhos de ar condicionado, aterros sanitários, baterias, bebedouros elétricos, cabos, Cedir, celulares, Centro de Descarte e Reuso de Resíduos de Informática, coleta, componentes, consumismo, cooperativa Coopermiti, descartar, disquetes, equipamentos eletrônicos, fibra ótica, fitas magnéticas, freezers, impressoras, liquidificadores, micro-ondas, notebooks, pilhas, rádios, reciclagem, recursos naturais, refrigeradores, risco ao meio ambiente, rolos de filme, toners e cartuchos de tinta, tv

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Onde descartar equipamentos eletrônicos em São Paulo

O que fazer com a TV obsoleta, o celular quebrado e o computador ultrapassado? E com aquele monte de cabos e fios que você nem sabe mais onde guardar?

Equipamentos eletrônicos fazem parte do nossos cotidiano em volume cada vez maior. Quando descartados de forma inadequada, além de lotar os aterros sanitários, representam um retrato do descarte inconsequente e do consumismo acelerado que se tornaram riscos ao meio ambiente.

Consideram-se eletrônicos computadores, CPUs, notebooks, impressoras, rádios, celulares, televisões, micro-ondas, liquidificadores, entre outros. Para coletá-los, a cidade de São Paulo tem pontos de coleta que contam com pessoal capacitado para o manuseio adequado desses materiais.

Leia mais:
https://medium.com/@spcidadegentil/onde-descartar-equipamentos-eletr%C3%B4nicos-em-sp-6baf63b0e3f7#.i981ae9ux

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Água e Energia é o tema do Dia Mundial da Água

22 terça-feira mar 2016

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, História, Meio ambiente, Mundo, Profissão, Saúde, Sociedade

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agentes, Agricultura, Águas de Março, água, água de qualidade, água doce, bacia hidrográfica, biocombustíveis, biodiversidade, consumo, energia geotérmica, escassez, geração hidrelétrica, gestão de recursos hídricos, nuclear, ONU, planeta, recursos hídricos, recursos naturais, térmica

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Água e Energia é o tema do Dia Mundial da Água

O Brasil, País que detém aproximadamente 12% da água doce do planeta, celebra o Dia Mundial da Água, 22 de março, com o desafio de pensar a gestão dos recursos hídricos em seus mais diversos usos, garantindo o acesso a água e promovendo seu uso sustentável para as atuais e futuras gerações. No ano em que as celebrações giram em torno do tema “Água e Energia”, conforme definição da Organização das Nações Unidas (ONU), a sociedade brasileira muito tem a refletir sobre os usos que têm sido feitos desse bem finito.

A escolha se deu porque água e energia estão intimamente interligadas e são interdependentes, já que a geração hidrelétrica, nuclear e térmica precisam de recursos hídricos. Segundo dados da Agência Internacional de Energia, por exemplo, um aumento nominal de 5% do transporte rodoviário no mundo até 2030 poderia aumentar a demanda por água em até 20% na agricultura, devido ao uso de biocombustíveis.

Leia mais:
http://aguasdemarco.ana.gov.br/2014/

45 das mais belas paisagens dominadas pela água

22 terça-feira mar 2016

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, História, Meio ambiente, Mundo, Profissão, Saúde, Sociedade

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22 março, córregos, cidade, contaminação, Dia Mundial da Água, mata ciliar, poluição, recursos hídricos, recursos naturais, rios, seca

Great Blue Hole, Belize

Great Blue Hole, Belize

Dia Mundial da Água

45 das mais belas paisagens dominadas pela água

As cataratas norte-americanas, os fiordes dos países nórdicos ou os impressionantes lagos do Canadá. No Dia Mundial da Água, fomos até às mais belas paisagens dominadas pela água. Veja na fotogaleria.

Se juntássemos toda a água do planeta numa única esfera obteríamos uma gigantesca gota com 1.386.000.000 quilómetros cúbicos de volume. Se quiséssemos atravessar essa gota de um lado para o outro teríamos que nadar tanto como se fossemos a nado de Lisboa até Carcassone (e mais um bocadinho), em França. É que a água ocupa 70% do nosso planeta e não apenas nos oceanos, nas nuvens e nos lençóis de água. Ela é de tal modo essencial à vida que está até no próprio corpo humano: mais de metade da nossa composição é baseada em incontáveis moléculas de hidrogénio e oxigénio.

O primeiro dos elementos da Natureza é homenageado pela Organização das Nações Unidas desde 1993, na altura em que as consequências da poluição começaram a preocupar o mundo. Por cá, para celebrar o Dia Mundial da Água, o Observador recolheu imagens dos lugares onde a magnificência da água deixam qualquer um rendido à beleza da Natureza. Há lagos, cataratas, fiordes e praias para apreciar na fotogaleria.

Leia mais:
http://observador.pt/2016/03/21/natureza-45-das-belas-paisagens-dominadas-pela-agua/

Pesquisadores brasileiros usam frutas para criar plástico de cozinha comestível e biodegradável

11 quinta-feira fev 2016

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Experiências, Formação, História, Inovação, Meio ambiente, Profissão, Saúde, Sociedade, Tecnologias

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Embrapa, frutas, inovação, pesquisa, plástico de cozinha biodegradável, plástico de cozinha comestível, preservação, recursos naturais, restos de comida, sustentabilidade

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Pesquisadores brasileiros usam frutas para criar plástico de cozinha comestível e biodegradável

Quantos de nós usamos plástico na cozinha? Aquele que embala alimentos, potes, lanches… E depois de usados, para onde vai todo esse lixo? Pensando neste tipo de situação e zelando pela preservação dos recursos naturais que pesquisadores brasileiros fizeram uma obra-prima da ciência e da sustentabilidade.

O material criado não é derivado do petróleo e tem como base e sabor frutas e legumes. Entre as matérias-primas utilizadas estão beterraba, mamão, maracujá, goiaba, espinafre, tomate… Assim ajudando também a diminuir o desperdício de alimentos, podendo utilizar aqueles mais maduros ou os próprios restos da comida.

Leia mais:
http://www.hypeness.com.br/2016/01/pesquisadores-brasileiros-usam-frutas-para-criar-plastico-de-cozinha-comestivel-e-biodegradavel/

7 filmes infantis que abordam consciência e conservação ambiental

23 sábado jan 2016

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Dica cultural, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, História, Meio ambiente, Mundo, Profissão, Saúde, Sociedade

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cidadania, conservação, fauna, flora, lixo, meio ambiente, natureza, preservação, reciclagem, recursos naturais, restauração

Wall-E

Wall-E

7 filmes infantis que abordam consciência e conservação ambiental

Acho que essa lista é essencial para crianças, mas diz muito sobre adultos. Diz muito sobre o mundo em que vivemos e nossa intensiva campanha em destruí-lo. Narra com histórias lúdicas o óbvio: sem natureza, como sobreviver? E temos em doses divertidas e sensíveis a ilustração de quão contraditório e cego pode ser o ser humano, destruindo vida em busca de uma “vida melhor”.

Então antes de adentrar em qualquer assunto, como sempre, aconselho que você reserve uma tarde, faça algo gostoso para comer e sente com seu filho para ver algum destes títulos. Mais importante que apresentar lições e conteúdo de qualidade para crianças, dar o exemplo tem sido o melhor dos métodos.

Não basta apenas falar “Preservar o meio ambiente é importante, queridx, por favor, veja esse filme”, é necessário inserir o hábito da conservação e restauração do meio ambiente em nossa rotina. Como garantir um futuro melhor para nossos filhos? Mostrando na prática que a mudança é possível. Sim, podemos transformar nossas práticas em algo positivo.

Leia mais:
http://vivagreen.com.br/blog/7-filmes-infantis-que-abordam-consciencia-e-conservacao-ambiental/

COP 21: Acordo marca “virada”, mas ONGs conclamam a não baixar vigilância

14 segunda-feira dez 2015

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Educação, Educador, ENEM, Formação, História, Meio ambiente, Mundo, Saúde, Sociedade

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Ação Contra a Fome, aquecimento global, COP 21, energias fósseis, ONGs, pacto ambiental, Paris, recursos naturais, redução de emissões, WWF

COP 21: Acordo marca “virada”, mas ONGs conclamam a não baixar vigilância

Pacto relega as energias fósseis ao ‘lado mau da História’, assinala o Greenpeace
Países assinam em Paris histórico acordo contra a mudança climática

A maioria das organizações não governamentais dá as boas-vindas ao acordo obtido finalmente neste sábado em Paris, que significa uma “virada” e envia um “forte sinal” de que a transição energética está em andamento. Em particular, as ONGs aplaudem a incorporação de um objetivo de longo prazo de limitar para muito abaixo dos 2º C o aquecimento global, embora lamente a falta de meios suficientes para alcançar essa meta e os prazos muito longos dados para revisar os objetivos nacionais. Nas ruas de Paris, milhares de manifestantes conclamaram, antes mesmo de ser aprovado o acordo, a não baixar a vigilância e a estabelecer metas mais ambiciosas.

“A roda da ação gira lentamente, mas em Paris, girou. O texto coloca claramente as indústrias fósseis do lado mau da História”, declarou o diretor do Greenpeace International, Kumi Naidoo, ao conhecer o projeto finalmente aprovado. Apesar disso, considerou que o acordo está muito longe de ser satisfatório para quem se encontra na primeira linha dos impactos do aquecimento global e assinalou que a luta se concentra agora em pressionar governos e empresas a cumprir o pacto e revisar para cima as ambições.

Leia mais:
http://brasil.elpais.com/brasil/2015/12/12/internacional/1449928459_619702.html

Pesquisador brasileiro é selecionado em programa da Nasa

06 sexta-feira fev 2015

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Educação, Experiências, Inovação, Meio ambiente, Mundo, Sociedade

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contaminação do solo, meio ambiente, nasa, pesquisa, recursos naturais

Pesquisador brasileiro é selecionado em programa da Nasa

O paulistano Fernando Pecoraro usa casca de laranja para limpar terrenos contaminados com óleo

BRASÍLIA – Casca de laranja não é lixo. Pelo menos, não para o engenheiro químico e administrador paulistano Fernando Pecoraro. Ele desenvolveu um sistema que, a partir de uma substância retirada da superfície externa da fruta, é capaz de limpar solos contaminados com todo o tipo de óleo. O equipamento, montado em uma espécie de caminhão, é capaz de separar, de um lado, a terra totalmente limpa e, do outro, o óleo – que pode inclusive ser reutilizado depois de concluído o procedimento. Pode parecer pouco para quem está fora do setor e não sabe que, por ano, o Brasil registra cerca de 2,5 milhões de toneladas de solo contaminado.

Leia mais:
http://oglobo.globo.com/sociedade/pesquisador-brasileiro-selecionado-em-programa-da-nasa-15166556#ixzz3Qybhveyb

Dez documentários que irão mudar suas ideias sobre alimentação

09 sexta-feira jan 2015

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Bolsa Família, Cultura, ECA, Educação, Educador, Formação, Meio ambiente, Profissão, Saúde, Sociedade

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agrotóxicos, alimentação, alimentação saudável, costumes, fome, meio ambiente, recursos naturais, transgênicos

A Carne É Fraca

Dez documentários que irão mudar suas ideias sobre alimentação

Uma lista de dez interessantes documentários que irão mudar a sua percepção sobre a alimentação e a nossa relação com o que comemos

Por Constantino Oliveira, em Obvious

Acredito que o ser humano se condiciona a determinados hábitos para facilitar a sua vida diária na sociedade. Criamos rotinas, processos e conceitos sociais para vivermos de forma harmoniosa entre nossos pares e para usufruir de um convívio pacífico e prazeroso. Muito do que fazemos são heranças atávicas de como os nossos pais nos criaram e dos valores que nos foram passados durante a nossa infância. E essa cultura e seus valores estão impregnados no nosso inconsciente, fazendo com que nos comportemos de uma ou de outra maneira. De certa forma, agimos e tomamos decisões nas nossas vidas baseados em crenças e valores das quais não temos consciência e não discernimos.

Assim, a nossa relação com a comida é também exercida, na sua maior parte, de maneira inconsciente. A mesa não é apenas um local para nos abastecer nutritivamente, mas um local de convívio importante. Um local de encontros familiares ou encontro com os amigos. Também é um local para relaxar e se desligar do trabalho, seja sozinho, com uma boa conversa, ouvindo uma música ou um noticiário, ou assistindo à televisão. Nesse sentido, a comida é um elemento agregador e de apaziguamento interno.

Leia mais:
http://www.revistaforum.com.br/blog/2014/01/dez-documentarios-que-irao-mudar-suas-ideias-sobre-alimentacao/

Projeto Venus: Paraíso ou Esquecimento

26 sexta-feira dez 2014

Posted by auaguarani in Cultura, Dica cultural, ECA, Educação, Formação, História, Mundo, Sociedade, Tecnologias

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lucro, meio ambiente, projeto venus, recursos naturais, sistema financeiro, sociedade alternativa, sociedade de consumo

Paradise or Oblivion (Paraíso ou Esquecimento)

O que seria de uma sociedade em que não houvesse escassez, onde comida, vestuário, diversão, tecnologia fossem disponíveis para todos os habitantes, onde o dinheiro, o lucro e a economia não valessem nada? São esses questionamentos que o excelente documentário Paradise or Oblivion (desenvolvido pelo Projeto Vênus, de Jacque Fresco) levanta. O documentário explica a necessidade de superar os métodos ultrapassados ​​e ineficientes de política, direito, negócios, ou qualquer outra “noção estabelecida” de relações humanas, e usar os métodos da ciência combinados com alta tecnologia para suprir as necessidades de todas as pessoas do mundo, criando um ambiente de abundância para todas as pessoas. Essa alternativa eliminaria a necessidade de um ambiente controlado pelo dinheiro e programado desde sempre para a escassez, dando espaço para uma realidade onde humanos, tecnologia e a natureza coexistem por um longo tempo em equilíbrio.

Leia mais:
http://www.hypeness.com.br/2013/03/10-documentarios-que-podem-mudar-a-sua-vida/

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