USP abre exposição gratuita sobre literatura infantil

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USP abre exposição gratuita sobre literatura infantil

Nesta terça-feira, 3 de outubro, a Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, da USP, vai inaugurar a exposição “Livros Infantis, Velhos e Esquecidos”, com entrada gratuita.

A mostra reúne exemplares dos primeiros livros para crianças editados no Brasil. Algumas edições datam do século XIX e meados do século XX. Na coleção, estão os clássicos infantis, além de romances adaptados para esse público, contos populares, revistas, almanaques e livros ilustrados.

A proposta é apresentar obras importantes da literatura universal, que definem o início do que hoje entendemos por literatura infantil. A exposição é voltada tanto para adultos – professores, educadores, mediadores de leitura e interessados no assunto – quanto crianças.

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https://catraquinha.catracalivre.com.br/sp/agenda/gratis/exposicao-literatura-infantil-usp/

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8 livros sobre meio ambiente para crianças

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8 livros sobre meio ambiente para crianças

Os livros sobre meio ambiente voltados para o público infantil são ferramentas importantes para conscientizar as crianças sobre as questões que envolvem a natureza e sua preservação.

Abaixo, o Centro de Referência em Educação Integral listou 8 obras que se debruçam sobre essa temática, partindo de abordagens diversas. Algumas trazem curiosidades sobre a natureza para aproximar os pequenos do assunto, outras tratam dos riscos que o meio ambiente corre e dos aspectos sociais da sustentabilidade. Confira:

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http://educacaointegral.org.br/reportagens/8-livros-sobre-meio-ambiente-para-criancas/

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

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10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

Das que nasceram no século passado às que continuam a atuar nos dias de hoje, o Centro de Referência em Educação Integral selecionou 10 educadoras essenciais para refletir e construir uma escola integral, isto é, que desenvolva as múltiplas potencialidades das crianças e jovens.

Algumas são responsáveis por contribuições teóricas, outras dedicadas à atuação e construção de políticas públicas ou à gestão de centros educacionais. Cada uma à sua maneira, essas educadoras propõem formas diferentes de valorizar a aprendizagem. Abaixo, conheça alguns nomes indispensáveis para o debate da educação integral:

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http://educacaointegral.org.br/reportagens/mulheres-educadoras/

A educação do olhar feita pelos livros infantis

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A educação do olhar feita pelos livros infantis

Os bons livros não são aqueles escritos para uma criança idealizada ou idílica, mas produzidos para surpreender

Atualmente, os leitores que se aventurarem pelas prateleiras das grandes bibliotecas e livrarias certamente serão surpreendidos pela quantidade de obras voltadas para o chamado público infantil e juvenil. E, se souberem procurar para além da enxurrada de livros escritos apenas para atender a demanda de mercado e os subprodutos dos desenhos animados, pode ser que encontrem alguns tesouros: títulos que apostam na inteligência do leitor, que provocam, instigam e convidam a muitas leituras. Essas obras exigem um olhar atento às múltiplas relações que se estabelecem entre texto e imagem, capa e conteúdo, formato e textura das páginas, técnicas de ilustração e tipologia. Nelas, tudo está a serviço da construção de sentido – e só vai aproveitar a experiência da leitura, em sua plenitude, um leitor capaz de dialogar com todas essas linguagens.

Mas, quem é o leitor para o qual esses livros estão sendo escritos? Que conhecimentos deve possuir para acessar essas obras?

Creio que os leitores desses livros são todos aqueles que estão dispostos a olhar o mundo com os olhos de quem pergunta. Por isso, os bons livros de literatura infantil são aqueles que não foram escritos para uma criança idealizada, idílica. Mas, que foram produzidos para surpreender, divertir e provocar todas as infâncias possíveis. Aquelas que estão sendo experimentadas pelos pequenos dos tempos de hoje e também aquelas que habitam os leitores adultos.

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http://www.cartaeducacao.com.br/new-rss/a-educacao-do-olhar-feita-pelos-livros-infantis/

As diversas formas de explicar o mundo e a vida para crianças em uma seleção de 10 livros infantis

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As diversas formas de explicar o mundo e a vida para crianças em uma seleção de 10 livros infantis

A religião é sempre parte de uma cultura. A partir desta afirmação, Denise Guilherme Viotto, curadora na área da literatura infantil e mestre em educação, sustenta o importante papel da literatura e da arte ao promover o respeito às diferenças e uma cultura de paz desde a infância. “O mais interessante é trabalhar com as crianças a ideia de que o mundo tem diferentes representações. Para tudo existe mais de uma possibilidade”, afirma a educadora, ao refletir sobre a proposta do Promenino, de elaborar uma seleção de livros infantis para o Dia do Combate à Intolerância Religiosa (21).

“É muito mais difícil discutir dogma, crença ou fé, que não têm base racional, do que observar a religião como uma das manifestações da cultura. E dentro da cultura deveria ser possível aceitar a diversidade”, argumenta. Para Denise, que vê na arte muitas formas de nos perguntarmos sobre o mundo, a literatura pode ser um contraponto à dualidade acentuada quando se trata de abordar as questões religiosas, com crianças ou adultos. Mas lembra de excluir deste universo os livros que dão respostas fáceis a problemas difíceis.

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http://www.promenino.org.br/noticias/reportagens/as-diversas-formas-de-explicar-o-mundo-e-a-vida-para-criancas-em-uma-selecao-de-10-livros-infantis

Nem príncipes nem princesas. Histórias que questionam as relações de gênero

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Nem príncipes nem princesas. Histórias que questionam as relações de gênero

BoooKids, a primeira feira internacional de literatura infantil, aposta em relatos que educam na diversidade. Os livros de Olga de Dios são um bom exemplo disso

Um monstro rosa que se sente incompreendido em um mundo povoado por monstros azuis. Um pássaro amarelo cujas asas são curtas demais para voar, e contempla como seus semelhantes viajam a terras distantes enquanto ele fica no chão. Os protagonistas dos livros infantis de Olga de Dios são personagens que aprendem a superar suas desvantagens em um mundo que, como o real, é dominado pelo que é normal. Quer dizer; personagens sem medo de transgredir. Personagens quase políticos.

“Meus livros têm um objetivo transformador e meu trabalho pretende transmitir a importância e o valor da diferença, da igualdade de oportunidades entre as pessoas, da cultura livre, da proteção ambiental e do consumo responsável”, diz a artista e ilustradora cujos livros infantis (Buscar, Monstruo Rosa e Pájaro Amarillo – Buscar, Monstro Rosa e Pássaro Amarelo) trouxeram uma lufada de ar fresco para a tradicionalmente estagnada literatura infantil. “Eu me preocupo em questionar as relações de gênero e através dos meus personagens tento adicionar referências de diferentes identidades, questionando o que é chamado de normal que, muitas vezes, embora cada vez menos, inunda a literatura em geral e, em particular, a literatura destinada às crianças”.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/12/27/cultura/1451213313_950405.html

Michael Bond explica Paddington

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Michael Bond e sua criatura, o ursinho Paddington: mais de 50 anos de boas histórias

Michael Bond explica Paddington

Autor de um dos personagens mais queridos da literatura infantil, o escritor conta como foi criar o pequeno urso

Uma estátua de bronze chama a atenção de quem passa pela estação ferroviária de Paddington, em Londres, Inglaterra. O “imortalizado” usa um chapéu de abas largas caídas sobre o rosto e está sentado sobre uma mala. Não se trata de um homem, mas de um ursinho. Paddington é tão famoso e querido no Reino Unido que, por um momento, pode-se pensar que foi o personagem que deu nome à estação e não o contrário.

Tudo começou com um urso de pelúcia sentado na lareira do apartamento do inglês Michael Bond. “Eu o tinha comprado numa situação de desespero, no Natal anterior, para pôr na meia de presentes da minha esposa; nós o chamamos Paddington porque sempre gostei do som da palavra, e nomes são importantes, especialmente quando se trata de um urso que não tem muita coisa mais na vida”, conta o escritor. Pouco tempo depois, o brinquedo protagonizava histórias e mais histórias.

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http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/michael-bond-explica-paddington/

Trocando em miúdos: confira uma lista de 10 livros infantis que abordam os direitos da criança sem artificialismos

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Trocando em miúdos: confira uma lista de 10 livros infantis que abordam os direitos da criança sem artificialismos

O direito à vida e à convivência familiar, o acesso à educação, ao lazer, ao brincar. O direito de estar a salvo de qualquer tipo de discriminação e violência. Todos esses direitos, entre tantos outros, são considerados essenciais e resguardados às crianças por lei. Mas será que elas têm consciência do que cada um deles representa?

Apoiando-se na leitura como porta de acesso a essas informações, o Promenino pesquisou junto a especialistas* na área da educação e da literatura e chegou a uma seleção de 10 livros infantis que abordam esses temas de forma sensível e sem artificialismos. Uma seleção de livros transformadores, de diferentes nacionalidades, os quais, segundo definição do autor e crítico inglês Aidan Chambers, “enriquecem a imagem do mundo e sua existência; ajudam a conhecer a si mesmo e a compreender os outros e a sociedade em que se vive, assim como a sociedade em que vivem as outras pessoas”.

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Literatura Infantil e as Histórias da Preta: percepções da identidade afro-brasileira

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Literatura Infantil e as Histórias da Preta: percepções da identidade afro-brasileira

Termos consciência de quem somos é o primeiro passo para entendermos e buscarmos nosso lugar no mundo, assim como a relação que temos com tudo (e todos) que nos cerca(m). Em Histórias da Preta, conhecemos por meio das observações e percepções da protagonista um pouco sobre a África e a identidade afro-brasileira. Na primeira parte do livro, Preta, uma menina brasileira,  descendente de africanos e europeus,  se apresenta e reflete sobre si e o modo como se vê e como é vista pelos outros, sobre as “etiquetas” que recebemos (“afro” e “euro”) e as diferenças e semelhanças entre as pessoas.

É tocante vê-la refletir sobre a cor da sua pele e concluir que não é preta nem branca, e sim ‘marrom’: “E fui aos poucos descobrindo que eu era a Preta marrom, uma menina negra. (…) ser negro é muito mais do que ter um bronze na pele.” Convivendo com a família e com os amigos, ela não para de pensar sobre todas essas questões, seja pelo carinho que recebe da tia e da avó, seja pelo modo mais duro como entende que outras pessoas a veem e percebem: enquanto a família a cerca de cuidados, ouve e dá respostas para suas dúvidas, as outras pessoas a evitam ou a julgam de maneira preconceituosa.

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http://www.afreaka.com.br/notas/literatura-infantil-e-historias-da-preta-percepcoes-da-identidade-afro-brasileira/

‘Dá pra falar tudo para a criança, mas não de qualquer jeito’, diz escritora

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‘Dá pra falar tudo para a criança, mas não de qualquer jeito’, diz escritora

A autora Marina Miyazaki Araujo encontrou uma maneira delicada de abordar um tema difícil no livro “Pai Francisco” (Pólen Editorial; R$ 25,90). Partiu de uma canção popular que tem o mesmo nome para falar de um menino que tem o pai na prisão.

Diferentemente da música –que diz “Pai Francisco entrou na roda tocando seu violão; vem de lá seu delegado e pai Francisco foi pra prisão”–, no livro quem conta a história é o próprio garoto, com um jeito de falar típico das crianças. E uma compreensão sobre Francisco típica de um filho: cheinha de amor.

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/2015/09/1686444-em-livro-autora-aborda-relacao-delicada-ente-um-filho-e-seu-pai-detento.shtml

Editora lança coleção de livros “Antiprincesas” com histórias reais de mulheres inspiradoras

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Editora lança coleção de livros “Antiprincesas” com histórias reais de mulheres inspiradoras

As meninas de hoje conhecem tantas histórias de princesas que muitas vezes acabam pensando que são uma delas. Mas não seria genial se essas pequenas mulheres também fossem apresentadas às histórias de vida de mulheres inspiradoras e pioneiras? Essa é a proposta de uma nova coleção de livros infantis.

Com o nome de “Antiprincesas“, a coleção já conta com dois livros publicados. O primeiro deles conta a história da artista Frida Kahlo, enquanto o segundo foi dedicado à chilena Violeta Parra. A proposta é continuar apresentando mais histórias sobre a vida de mulheres latino-americanas que foram protagonistas em suas áreas. Por isso, o terceiro livro será dedicado a Juana Azurduy, militar que participou nas lutas pela independência da América espanhola.

Editora Chirimbote

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http://www.hypeness.com.br/2015/09/editora-lanca-colecao-de-livros-antiprincesas-com-historias-reais-de-mulheres-inspiradoras/

Biblioteca no apta para mayores

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Biblioteca no apta para mayores

Lectura se escribe con L de libertad. La mejor forma de estimular al niño: permitirle que elija libros que conecten con sus intereses. Y que los padres aporten el ejemplo de leer
Lecturas recomendadas

“Leer es fundamentalmente un síntoma. De una imaginación saludable, de nuestro interés en este y otros mundos, de nuestra capacidad para estar callados e inmóviles, también para soñar despiertos”. Esta breve enumeración de Mark Haddon, autor de El curioso incidente del perro a medianoche, podría ser más larga, llenar las 202 líneas de este artículo. Porque, cuando se habla de lectura, todos los argumentos son a favor: leer diariamente por placer está asociado a un mejor rendimiento en el informe PISA —programa de la OCDE que evalúa las competencias en lectura, matemáticas y ciencia de alumnos a punto de terminar la etapa de enseñanza obligatoria—; en promedio, los lectores habituales tienen una puntuación superior a un año y medio de escolarización a los que no lo hacen, según un estudio publicado en 2011.

¿Por dónde se empieza a construir una biblioteca estimulante que nos ayude a crear lectores?

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http://cultura.elpais.com/cultura/2014/12/10/babelia/1418236371_037200.html