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~ compilação de notícias relacionadas à educação

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Arquivos da Tag: ensino superior

Governo Temer corta bolsa para estudantes indígenas e quilombolas

11 quarta-feira jul 2018

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Ambiente escolar, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Povos indígenas, Profissão, Sociedade

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Governo Temer corta bolsa para estudantes indígenas e quilombolas

Ajuda mensal a alunos é de R$ 900 para moradia, alimentação e material escolar

Calouros universitários indígenas e quilombolas de todo o país correm o risco de abandonar seus estudfos porque o governo federal interrompeu novas bolsas do PBP (Programa Bolsa-Permanência), uma ajuda mensal de R$ 900 para moradia, alimentação e material escolar.

Segundo representantes dos alunos, pelo menos 2.500 estudantes são prejudicados até aqui, mas o número pode atingir 5.000 até o final do ano letivo.

Desde o início das aulas, em março, os novos universitários não receberam nenhuma parcela da bolsa, nem conseguiram inserir seus nomes no sistema do PBP como candidatos à ajuda, segundo comissão de estudantes.

Criado em maio de 2013 pelo MEC (Ministério da Educação), o PBP já permitiu acesso a mais de 18 mil estudantes que deixaram suas aldeias e quilombos, às vezes localizados a centenas de quilômetros, para fazer cursos superiores em instituições federais, além de jovens “em situação de vulnerabilidade econômica”.

Leia mais:
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/06/governo-temer-corta-bolsa-para-estudantes-indigenas-e-quilombolas.shtml

Fies terá curso de até R$ 7.000 mensais e 50% de financiamento mínimo

06 quarta-feira jun 2018

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Sociedade

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alunos, crédito, custeio, ensino superior, FIES, financiamento, MP, renda familiar, renegociação, Rossiele Soares, universidades

Fies terá curso de até R$ 7.000 mensais e 50% de financiamento mínimo

Novas regras passam a valer em contratos firmados para o segundo semestre de 2018

O Fies, programa federal de financiamento estudantil, poderá financiar valores mais altos a partir do segundo semestre de 2018, além de garantir o custeio de pelo menos 50% das mensalidades dos alunos que firmarem contrato em universidade de todo o país.

De acordo com o anúncio feito pelo Ministério da Educação nesta querat (6), o teto de financiamento passará de R$ 30 mil para R$ 42.983 mil por semestre.

Leia mais:
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/06/fies-tera-curso-de-ate-r-7000-mensais-e-50-de-financiamento-minimo.shtml

É possível avançar em educação no Brasil sem aumentar os gastos. Os exemplos do exterior mostram isso

12 segunda-feira mar 2018

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, História, Inovação, Mercosul, Mundo, Profissão, Sociedade

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É possível avançar em educação no Brasil sem aumentar os gastos. Os exemplos do exterior mostram isso

O país está na lanterninha nos quesitos motivação e profissionalização; exemplo de Portugal é inspirador

O debate sobre os gargalos no ensino médio no Brasil ficou estagnado por décadas, algo que acabou distanciando a educação brasileira da realidade do restante do mundo. Hoje, o país é o penúltimo num ranking de educação, elaborado pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) com 34 países, que levou em conta os critérios do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA). No exame são considerados itens como o desempenho em leitura, matemática e ciências, a média de anos que os alunos passam na escola e o percentual da população no ensino superior.

O número de alunos universitários no Brasil é baixo: pouco mais de 8 milhões, segundo o Censo da Educação Superior de 2016, feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Mas é antes dele, no ensino médio, que começa uma cruel seleção natural que desvia os alunos de uma formação mais consistente na universidade. O foco mais acadêmico do curso, que por ora tem currículo único, mas já começa a mudar por iniciativa de alguns Estados, acabou tornando-se um obstáculo, inclusive, para que os estudantes tenham a opção de se profissionalizar e encarar o mercado de trabalho com melhor formação, avaliam especialistas.

Leia mais:
https://brasil.elpais.com/brasil/2018/03/05/politica/1520284503_626647.html

‘O professor pagava meu almoço’: a jovem de periferia aprovada em um dos vestibulares mais difíceis do país

05 segunda-feira fev 2018

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Profissão, Sociedade

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A estudante Bárbara da Costa viajou para o Rio para fazer a matrícula com passagem comprada com as milhas de um professor | Foto: Ricardo Borges/BBC Brasil

‘O professor pagava meu almoço’: a jovem de periferia aprovada em um dos vestibulares mais difíceis do país

Bárbara da Costa Araujo matou a curiosidade de conhecer a sala de embarque do aeroporto de Fortaleza há poucas semanas. Apesar de morar há anos em um dos bairros no entorno do aeroporto, até então a experiência dela com o terminal se resumia ao barulho dos pousos e decolagens.

Com passagem só de ida – comprada com as milhas de seu professor de matemática -, a jovem de 19 anos tinha como destino o Rio de Janeiro, onde faria sua matrícula no Instituto Militar de Engenharia (IME).

É dela uma das 98 vagas disputadas em um dos vestibulares mais exigentes do país, em uma maratona de provas com ênfase nas matérias de exatas, feita por quase 6,3 mil alunos de todo o país.

Leia mais:
http://www.bbc.com/portuguese/brasil-42912364

O gasto em educação por etapas de ensino no Brasil e no mundo

15 segunda-feira jan 2018

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Mundo, Profissão, Sociedade

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O gasto em educação por etapas de ensino no Brasil e no mundo

Brasil dispende três vezes mais no ensino superior do que no ensino fundamental. Veja dados comparados com outros países

Leia mais:
https://www.nexojornal.com.br/grafico/2018/01/08/O-gasto-em-educa%C3%A7%C3%A3o-por-etapas-de-ensino-no-Brasil-e-no-mundo

Operações policiais em universidades aumentam temor de cruzada contra o ensino superior

18 segunda-feira dez 2017

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Formação, Profissão, Sociedade

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Operações policiais em universidades aumentam temor de cruzada contra o ensino superior

Desde final de 2016, PF realizou ao menos sete operações para apurar supostos desvios

Conduções coercitivas e prisões temporárias de reitores e professores geram indignação

Universidades públicas brasileiras entraram na mira da Polícia Federal (PF), que desde dezembro de 2016 realizou ao menos sete operações para apurar supostos desvios administrativos. A última delas ocorreu na última quarta-feira, dia 6 de dezembro, na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Batizada de Operação Esperança Equilibrista, a corporação investiga um suposto desvio de recursos na construção do Memorial da Anistia Política na instituição. E, para isso, levou de forma coercitiva o reitor Jaime Arturo Ramirez e outros professores para depor, além de ter cumprido mandados de busca e apreensão.

A ação gerou protestos da comunidade acadêmica, que viu uma série de abusos na operação e uma afronta à autonomia universitária. Também existe o temor de que operações como esta sejam parte de um ataque mais amplo para enfraquecer o ensino superior público. Mas além de professores e instituições de ensino — a última a se a manifestar, nesta terça-feira, foi a USP — , entidades como a OAB de Minas e personalidades como os ex-presidentes Fernando Henrique Cardoso (PSDB) e Dilma Rousseff (PT) também repudiaram a última ação policial. Em geral, os questionamentos se centram — como ocorreu em ocasiões durante a Operação Lava Jato — no suposto uso abusivo do instrumento da condução coercitiva, que segundo a lei deveria ser realizada quando uma pessoa intimada a depor se nega a comparecer.

…André Singer, cientista político da USP e ex-porta-voz e secretário de Imprensa da Presidência no governo Lula, escreveu no último sábado em sua coluna na Folha de S. Paulo:

É óbvio que estamos diante de uma ação orquestrada e arbitrária, usando os mecanismos de exceção abertos pela conjuntura política, com o objetivo de desmoralizar o sistema público de ensino superior no Brasil.

Paralelamente a essas operações, tomadores de decisão e instituições como o Banco Mundial vêm questionando o atual modelo de gratuidade do ensino superior público, que em tempos de crise econômica vêm sofrendo cortes orçamentários. Além disso, intimidações, ataques, ameaças e tentativas de censura viraram rotina nos campus universitário.

“As três situações são simultâneas e enfraquecem a universidade, mas não é algo orquestrado”, argumenta o filósofo e professor da USP Pablo Ortellado. “São coisas bem diferentes. E acho que entender a diferença entre elas ajuda a entender o que está acontecendo. As investigações sobre corrupção estão seguindo o padrão Lava Jato e acho que não tem nada de particular contra a universidade”, acrescenta ele, que também fala em “abusos” do Judiciário, como a condução coercitiva do reitor da UFMG. “E isso é totalmente diferente da campanha a favor da cobrança de mensalidades que está aparecendo no governo Temer, no programa do PSDB, na posição de alguns veículos de comunicação e em órgãos como o Banco Mundial. Isso está vindo de um modelo de reforma da universidade para desonerar o Estado”, explica. Já as ações de intimidação são provenientes de setores conservadores da sociedade, que acreditam que “a universidade é de esquerda e está doutrinando”, argumenta.

Leia mais:
https://brasil.elpais.com/brasil/2017/12/13/politica/1513178766_195360.html

Jovem da periferia cria negócio para levar comida saudável a favelas

12 domingo nov 2017

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Ambiente escolar, Cultura, Educação, Educador, Experiências, Formação, Meio ambiente, Profissão, Saúde, Sociedade

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Jovem da periferia cria negócio para levar comida saudável a favelas

Aos oito anos, Hamilton da Silva, hoje com 29, viu a família de quatro irmãos se expandir. Sua mãe, Eliete da Silva, 54, alugou uma casa em uma favela em Nilópolis (RJ). Junto com uma colega da Igreja Batista, a dona de casa adotou 18 meninos que moravam na rua, aos quais costumava dar comida.

Hamilton se recorda da mãe indo para a praça do Cemitério, também na região metropolitana do Rio, levar sanduíches e suco para as crianças que depois acolheria e ancaminharia na vida. “A gente dividia as roupas e tivemos a mesma educação.”

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/empreendedorsocial/2017/11/1930843-jovem-da-periferia-cria-negocio-para-vender-comida-saudavel-em-favelas.shtml

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

04 terça-feira abr 2017

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O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

por Nexo Jornal

MEC suspendeu em 2016 os intercâmbios para graduação com o argumento de que não teve o retorno esperado

No domingo (2), o colunista Lauro Jardim, do jornal “O Globo”, informou que o governo Michel Temer vai acabar com o Ciências sem Fronteiras (ou CsF), programa do governo federal que concede bolsas para alunos de graduação e pós-graduação realizarem um período do curso no exterior. O argumento utilizado pela atual gestão é o de que o programa não obteve o resultado esperado nos últimos anos.

Leia mais:
https://www.nexojornal.com.br/expresso/2017/04/04/O-que-acontece-com-o-Ci%C3%AAncias-sem-Fronteiras.-E-as-poss%C3%ADveis-consequ%C3%AAncias-do-fim-do-programa

O lugar da Educação no Brasil, entrevista com Renato Janine Ribeiro

10 sábado dez 2016

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Parte 1

Parte 2

Professor-titular de filosofia e ex-ministro da Educação, Renato Janine Ribeiro fala sobre o impacto da formação escolar na vida dos indivíduos, a carreira de professor, o lugar da educação entre as políticas públicas, as limitações orçamentárias para o setor, entre outros assuntos. Clique aqui e veja a segunda parte da entrevista.

Ranking mostra que Brasil tem cinco das 10 melhores universidades latinas

10 domingo jul 2016

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américa latina, citações, ensino, ensino superior, melhores universidades, perfil internacional, pesquisa, PUC, ranking, Times Higher Education, transferência de tecnologia, UFMG, UFRJ, Unicamp, USP

Ranking mostra que Brasil tem cinco das 10 melhores universidades latinas

USP lidera a lista, seguida por Unicamp. UFRJ, PUC-Rio e UFMG também estão no ranking internacional

O Brasil tem cinco das dez melhores universidades da América Latina, de acordo com levantamento do Times Higher Education (THE) publicado nesta quinta-feira (7).

Quem lidera o ranking é a Universidade de São Paulo (USP), seguida pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Em quinto lugar está a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), em sexto a Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro, a única instituição particular entre as brasileiras eleitas. Na sexta posição aparece a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Em março, a THE divulgou um outro ranking baseado na reputação das instituições feita a partir de pesquisa de opinião. Dessa vez, a publicação se baseia em 13 indicadores de desempenho que são agrupados em cinco categorias:ensino, pesquisa, citações, perfil internacional e transferência de tecnologia.

Leia mais:
http://g1.globo.com/educacao/noticia/ranking-mostra-que-brasil-tem-cinco-das-10-melhores-universidades-latinas.ghtml

Educação aprova proibição de cobrança de 2ª chamada de prova em caso de doença

08 sexta-feira jul 2016

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atestado médico ou odontológico, cobrança de 2ª chamada de prova em caso de doença, Comissão de Educação, educação básica, ensino médio, ensino superior, instituições públicas e privadas de ensino, isenção, isento de taxa, Projeto de Lei 1976/15

Educação aprova proibição de cobrança de 2ª chamada de prova em caso de doença

A Comissão de Educação aprovou na quarta-feira (15) proposta que proíbe instituições públicas e privadas de ensino, em todos os níveis – básico, fundamental e superior – de cobrarem taxas ou contribuições de alunos faltantes para reaplicar provas perdidas.

A medida está prevista no Projeto de Lei 1976/15, do deputado, Jony Marcos (PRB-SE), e foi aprovada na forma de um substitutivo do relator, deputado Ságuas Moraes (PT-MT).

Pelo texto, o aluno estaria isento da cobrança se a falta se desse por motivo de saúde devidamente amparado por atestado médico ou odontológico ou por motivo de força maior, também devidamente comprovado.

Leia mais:
http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/511566-EDUCACAO-APROVA-PROIBICAO-DE-COBRANCA-DE-2-CHAMADA-DE-PROVA-EM-CASO-DE-DOENCA.html

Ministro da Educação teme fechamento de faculdades com venda da Estácio

07 quinta-feira jul 2016

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Anhanguera, Cade, compra, concorrência, Conselho Administrativo de Defesa Econômica, ensino superior, Estácio, faculdades, FIES, fiesp, fusão, Kroton, MEC, monopólio, venda

Ministro da Educação teme fechamento de faculdades com venda da Estácio

Há 1 semana, rede de ensino privado aceitou proposta de fusão com a Kroton

Mendonça Filho diz que, no entanto, não vai interferir no julgamento do Cade

O ministro da Educação, Mendonça Filho, afirmou nesta 4ª (6.jul) temer que a fusão entre as redes de ensino privado Kroton e Estácio leve ao fechamento de universidades no país.

O negócio, anunciado na semana passada, envolve as 2 maiores empresas do setor no país. Mendonça Filho afirma que a análise sobre se a fusão produzirá concentração de mercado caberá ao Cade (Conselho Administrativo de Defesa Econômica), sem qualquer interferência do MEC.

“Mas cabe a nós [MEC] analisar outros impactos, como o fechamento de universidades privadas”, disse. “Como ministro de Estado da Educação, tenho que preservar os interesses dos estudantes e possibilitar a migração [entre universidades], se houver qualquer intercorrência, para que eles não sejam obrigados a abandonar seus cursos.”

Leia mais:
http://fernandorodrigues.blogosfera.uol.com.br/2016/07/06/ministro-da-educacao-teme-fechamento-de-faculdades-com-venda-da-estacio/

https://twitter.com/guimoraes

Uma escola para se inspirar

11 sábado jun 2016

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As bibliotecas têm projeto do arquiteto Edmir Perrotti, que implementou no Brasil o conceito de biblioteca interativa

As bibliotecas têm projeto do arquiteto Edmir Perrotti, que implementou no Brasil o conceito de biblioteca interativa

Uma escola para se inspirar

Localizado em São Bernardo do Campo, Centro Educacional da Fundação Salvador Arena traz currículo diversificado e investimento de 20 mil reais anuais por aluno

Cerca de 3 mil dólares (ou 10 mil reais) é o valor que, anualmente, o Brasil desembolsa para cada estudante matriculado na Educação Básica de sua rede pública. Para se ter uma ideia, o valor corresponde a um terço do investido por aluno pelos países da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico), segundo o relatório “Education at a Glance”, divulgado pela entidade no final de 2015.

Em São Bernardo do Campo (SP), no entanto, uma escola totalmente gratuita chama a atenção por destoar enormemente desse panorama. Investe cerca de 20 mil reais por aluno ao ano, quantia equivalente a praticadas por países com sistemas educacionais considerados de ponta como Alemanha, Japão e Reino Unido.

Mais: dos 2.500 estudantes ali matriculados, da Educação Infantil ao Ensino Superior, metade é oriunda de famílias com renda de até 1,5 salário mínimo. Resumindo, crianças e jovens vindos de contextos socioeconômicos vulneráveis tendo acesso à uma educação de primeiro mundo.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/uma-escola-para-se-inspirar/

Geometria no computador

06 segunda-feira jun 2016

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Experiências, Formação, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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Geometria no computador

Gratuito e em português, software GeoGebra substitui régua e compasso nas aulas de Matemática

No lugar de régua, compasso e transferidor, que tal um programa de computador para as aulas de Matemática? Criado em 2001, o software GeoGebra é gratuito e pode servir como ferramenta alternativa para professores e alunos na hora de traçar segmentos de reta e polígonos nas aulas de Geometria.

Idealizado pelo professor de Matemática da Universidade de Salzburg (Áustria) Markus Hohenwarter, o programa é livre – ou seja, pode ser modificado e melhorado por qualquer um – e já foi traduzido para ao menos 55 idiomas, inclusive o português. No Brasil, o GeoGebra conta com dois institutos em São Paulo e no Rio de Janeiro (ligados, respectivamente, à PUC-SP e à Universidade Federal Fluminense), responsáveis por oferecer formação a professores, tirar dúvidas e trocar experiências a respeito do software.

O GeoGebra está disponível para download gratuito no site http://www.geogebra.org/-cms-. Além de baixar o programa em seu próprio computador, o professor pode copiar e distribuir o GeoGebra para os alunos. É possível adquirir também materiais de apoio e tutoriais que ajudam a dar os primeiros passos.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/tecnologia/geometria-no-computador/

Professor tem formação melhor na rede pública do que na particular

16 segunda-feira maio 2016

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Professor tem formação melhor na rede pública do que na particular

Os professores da educação infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental que lecionam na rede pública têm melhor formação teórica do que seus pares de escolas privadas.

Isso vale para duas métricas: percentual de docentes com ensino superior completo e com currículo adequado ao que a lei determina.

Formação universitária apropriada para lecionar no Brasil, porém, não é garantia de qualidade. O excesso de teoria nos cursos de pedagogia e licenciatura e a distância com a realidade escolar podem prejudicar o ensino.

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/05/1771352-professor-tem-formacao-melhor-na-rede-publica-do-que-na-particular.shtml

Precisamos falar sobre a vaidade na vida acadêmica

24 quarta-feira fev 2016

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Precisamos falar sobre a vaidade na vida acadêmica

por Rosana Pinheiro-Machado

Combater o mito da genialidade, a perversidade dos pequenos poderes e os “donos de Foucault” é fundamental para termos uma universidade melhor

A vaidade intelectual marca a vida acadêmica. Por trás do ego inflado, há uma máquina nefasta, marcada por brigas de núcleos, seitas, grosserias, humilhações, assédios, concursos e seleções fraudulentas. Mas em que medida nós mesmos não estamos perpetuando esse modus operandi para sobreviver no sistema? Poderíamos começar esse exercício auto reflexivo nos perguntando: estamos dividindo nossos colegas entre os “fracos” (ou os medíocres) e os “fodas” (“o cara é bom”).

As fronteiras entre fracos e ‘fodas’ começam nas bolsas de iniciação científica da graduação. No novo status de bolsista, o aluno começa a mudar a sua linguagem. Sem discernimento, brigas de orientadores são reproduzidas. Há brigas de todos os tipos: pessoais (aquele casal que se pegava nos anos 1970 e até hoje briga nos corredores), teóricas (marxistas para cá; weberianos para lá) e disciplinares (antropólogos que acham sociólogos rasos generalistas, na mesma proporção em que sociólogos acham antropólogos bichos estranhos que falam de si mesmos).

Leia mais:
http://www.cartacapital.com.br/sociedade/precisamos-falar-sobre-a-vaidade-na-vida-academica

MEC divulga 2ª lista de aprovados no ProUni

12 sexta-feira fev 2016

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acesso ensino superior, bolsas de estudo, Enem, ensino superior, instituições privadas, MEC, políticas públicas, prouni

MEC divulga 2ª lista de aprovados no ProUni

O MEC divulgou nesta sexta-feira (12) a segunda lista de aprovados do ProUni, programa de bolsas para estudantes de baixa renda ingressarem em instituições privadas de ensino superior.

Os estudantes podem consultar o resultado no site do ProUni. Para isso, os candidatos devem selecionar o nome da instituição para consultar a lista completa.

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/02/1738905-mec-divulga-2-lista-de-aprovados-no-prouni.shtml

‘Há muita resistência em apoiar a educação básica’, diz Renato Janine

21 quinta-feira jan 2016

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Base Curricular Nacional Comum, educação básica, ensino superior, ex-ministro da Educação, investimento, OCDE, polítcas públicas, Renato janine, verbas

‘Há muita resistência em apoiar a educação básica’, diz Renato Janine

Ex-ministro afirma que grupos ‘que se dizem de esquerda’ tentam concentrar os gastos do governo no ensino superior

Renato Janine Ribeiro, de 66 anos, foi ministro da Educação por seis meses em 2015. Ao ser anunciado em março daquele ano pela presidente Dilma Rousseff, especialistas da área celebraram o fato de o governo ter escolhido alguém de perfil técnico e próximo das questões do ensino.

A passagem de Janine pelo cargo durou pouco a fim de que Dilma, em meio a uma crise política, reacomodasse os aliados na Esplanada dos Ministérios. Dessa forma, Aloizio Mercadante voltou à cadeira da Educação, que já havia ocupado anteriormente.

Nesse curto espaço de tempo, Janine colocou como sua pauta central o fortalecimento da educação básica (que inclui os ensinos infantil, fundamental e médio), algo que vem sendo apontado como prioritário no Brasil desde os anos 1990, apesar de demorar a avançar.

Leia mais:
https://www.nexojornal.com.br/entrevista/2016/01/20/%E2%80%98H%C3%A1-muita-resist%C3%AAncia-em-apoiar-a-educa%C3%A7%C3%A3o-b%C3%A1sica%E2%80%99-diz-Renato-Janine

Alunos de medicina dos EUA passarão período em Cuba como parte do currículo

29 quinta-feira out 2015

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Cuba, ensino superior, eua, hospitais, medicina

Alunos de medicina dos EUA passarão período em Cuba como parte do currículo

Washington, 28 Out 2015 (AFP) – Estudantes de medicina da Universidade Estadual de Michigan (MSU), no norte dos Estados Unidos, poderão fazer parte de seu programa acadêmico em hospitais de Cuba a partir de abril de 2016, afirmou nesta quarta-feira o centro de ensino superior.

“Após a restauração das relações diplomáticas (…) a Universidade de Michigan é a primeira a solidificar um acordo com as autoridades cubanas para desenvolver um novo curso para os nossos alunos, que conta para seu currículo acadêmico”, anunciou em seu site oficial.

Leia mais:
http://educacao.uol.com.br/noticias/2015/10/28/alunos-de-medicina-dos-eua-passarao-periodo-em-cuba-como-parte-do-curriculo.htm?cmpid=tw-uolnot

Estudante é suspensa após levar filha à universidade

28 quarta-feira out 2015

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educador, Formação, Gênero, Preconceito, Sociedade, Violência

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acesso a educação, creche, ensino superior, filhos, maternidade, mulher, preconceito, racionamento de água

Estudante é suspensa após levar filha à universidade

Menina costuma ficar em creche, mas falta d´água obrigou escolinha a dispensar as crianças; mãe foi perseguida por seguranças em campus

Sem ter com quem deixar a filha pequena, uma estudante de Direito sofreu constrangimento e recebeu uma suspensão após levar a criança para o campus de sua universidade, na última quinta-feira (22), em São Paulo.

Alline Gomes é mãe de Valentina, de dois anos e quatro meses, e todos os dias sai de casa, na Estrada de Itapecerica, zona Sul da capital, para levar a menina ao Brooklin, bairro onde fica a creche em que a pequena é cuidada em período integral. Depois, segue para a Uninove Santo Amaro, sempre usando o transporte público.

Leia mais:
http://noticias.band.uol.com.br/cidades/noticia/100000777728/estudante-e-suspensa-apos-levar-filha-a-universidade.html

Ensino superior se aproxima da escola para formar professores

27 terça-feira out 2015

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educador, Experiências, Formação, Profissão, Sociedade

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educadores, ensino superior, escola pública, escolas, formação, Ourinhos, Unesp, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino superior se aproxima da escola para formar professores

Integração entre teoria e prática prepara os futuros profissionais para os desafios da sala de aula

O que é mais importante para ser um bom professor: ter o domínio do conteúdo ou saber como ensinar? Essa questão tem impulsionado muitos debates sobre formação inicial de professores no país. Ter uma sólida formação teórica não garante estar preparado para enfrentar os desafios da sala de aula. Para aproximar os futuros profissionais da realidade da escola, algumas instituições de ensino superior estão superando esses dilemas e investindo em uma maior integração entre teoria e prática.

A busca pelo diálogo com o ambiente escolar está entre as preocupações centrais curso de licenciatura em geografia da Unesp (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”), no campus Ourinhos. Por meio de diferentes experiências pedagógicas, desde o primeiro semestre os universitários entram em contato com escolas públicas da região e compartilham experiências com professores em atuação.

Leia mais:
http://porvir.org/ensino-superior-se-aproxima-da-escola-para-formar-professores/

Unicamp recebe inscrições para o vestibular 2016 até às 23h59 desta quinta

03 quinta-feira set 2015

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2016, ensino superior, inscrição, Unicamp, universidade pública, vestibular

Unicamp recebe inscrições para o vestibular 2016 até às 23h59 desta quinta

A Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) recebe as inscrições para o vestibular 2016 até às 23h59 desta quinta-feira (3). O cadastro deve ser feito exclusivamente pela internet no site http://www.comvest.unicamp.br. O pagamento da taxa de inscrição, no valor de R$ 150, deve ser feito até o dia 4 de setembro.

O processo seletivo vai oferecer 3.320 vagas distribuídas em 70 cursos.

A primeira fase será realizada no dia 22 de novembro e a segunda fase acontecerá nos dias 17, 18 e 19 de janeiro de 2016.

Leia mais:
http://vestibular.uol.com.br/noticias/redacao/2015/09/03/unicamp-recebe-inscricoes-para-o-vestibular-2016-ate-as-23h59-desta-quinta.htm

A faculdade startup que quer revolucionar o ensino superior

28 terça-feira jul 2015

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Experiências, Inovação, Mundo, Sociedade

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artes, ciências da computação, ciências naturais, ciências sociais, ensino superior, humanidades, startup, tecnologias, vale do silício, videoconferência

A faculdade startup que quer revolucionar o ensino superior

São Paulo – No prédio de número 1145 da Market Street, quase ao lado da prefeitura de São Francisco, na Califórnia, três dezenas de jovens de várias partes do mundo dividem-se em várias tarefas: alguns trabalham em seu computador, outros conversam por meio de webcam, pequenos grupos tentam solucionar um problema e uma turma bate papo no refeitório.

O prédio poderia ser mais um dos que abrigam as startups que povoam o Vale do Silício. Ali, porém, está instalada uma universidade criada em 2012 e que tem a ambição de revolucionar mais de 350 anos de ensino superior nos Estados Unidos.

A Universidade Minerva não tem um campus tradicional, composto de salas de aulas, bibliotecas e laboratórios. A única estrutura física é o prédio onde os estudantes moram. As aulas — nas áreas de ciências da computação, ciências sociais, ciências naturais, artes e humanidades — são todas por videoconferência.

Leia mais:
http://exame.abril.com.br/revista-exame/edicoes/1093/noticias/a-faculdade-startup-que-quer-revolucionar-o-ensino-superior

Mais Médicos garante 2.290 vagas em curso de Medicina no interior do País

13 segunda-feira jul 2015

Posted by auaguarani in Bolsa Família, Cultura, Educação, Educação Inclusiva, ENEM, Mundo, Sociedade

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atenção básica, bolsa, ensino superior, mais médicos, MEC, medicina, saúde, SUS

Mais Médicos garante 2.290 vagas em curso de Medicina no interior do País

Parte da política do programa, MEC autoriza criação de curso em instituições particulares que comprovaram proposta de investimento na rede pública e plano de implantação de residência médica

Os Ministérios da Educação e da Saúde apresentaram nesta sexta-feira (10) a relação de instituições particulares de Ensino Superior que deverão implantar no próximo ano cursos de medicina, oferecendo 2.290 vagas em 36 municípios. Essas novas vagas fazem parte da estratégia do programa Mais Médicos para aumentar o número de profissionais no Brasil. “O Mais Médicos, a partir de hoje, se consolida não apenas como uma política de provimento e garantia na Atenção Básica. É uma política estruturante da formação médica do País”, afirmou o ministro da Saúde, Arthur Chioro.

As instituições têm de três a 18 meses para colocar os cursos em funcionamento e devem oferecer bolsas para pelo menos 10% das vagas. Chioro também destacou que o Mais Médicos contribuiu ainda mudar a lógica da abertura dos cursos de Medicina. “Antes as universidades desenvolviam projetos a partir da lógica delas, dos interesses delas, não da necessidade do País, não da necessidade do Sistema Único de Saúde. Que o MEC vem desenvolvendo é uma nova maneira de regulação do Ensino Superior”, completou.

Leia mais:
http://www.brasil.gov.br/educacao/2015/07/mais-medicos-garante-2-290-vagas-em-curso-de-medicina-no-interior-do-pais

Estudantes negros da UNESP se articulam em evento de reestruturação do NUPE

06 segunda-feira jul 2015

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, História, Mundo, Preconceito, Sociedade, Violência

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empoderar, ensino superior, extensão, fortalecimento político, Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão, negros, nupe, pesquisa, Unesp

Estudantes negros da UNESP se articulam em evento de reestruturação do NUPE

Reunião em Bauru levanta necessidade de organizações de negras e negros na universidade para pesquisa, extensão e fortalecimento político

O NUPE é o Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão. O Núcleo existe desde 2003, regulamentado a partir da resolução UNESP número 43/2012. O Núcleo é formado por uma coordenação científica, coordenação geral, grupos de trabalho locais e um Conselho Superior.
A participação discente se dá no Conselho Superior, que tem como função:
I – Deliberar sobre todas as questões de interesse estratégico do NUPE;
II – Aprovar proposta de alteração deste Regulamento, para submetê-la à deliberação da PROEX.

Leia mais:
http://coletivonegrokimpa.blogspot.com.br/2015/06/estudantes-negros-da-unesp-se-articulam.html#sthash.gHjbTUoz.dpuf

Educador apresentou sua tese de doutorado em forma de história em quadrinhos

02 quinta-feira jul 2015

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abnt, academia, doutorado, educador, ensino superior, história em quadrinhos, sousanis, tese

Educador apresentou sua tese de doutorado em forma de história em quadrinhos

Tese trata da relação entre palavras e imagens na literatura

por Flávio Serpa

No final do ano passado, o educador Nick Sousanis recebeu seu doutorado em educação pela Universidade de Columbia com uma tese inusitada: uma história em quadrinhos. Intitulada “Unflattening”, a tese trata da importância do pensamento visual no ensino, fazendo uma relação entre palavras e imagens na cultura ocidental.

Abaixo, você pode ver algumas páginas do trabalho de Sousanis. É interessante ver que a academia não é tão quadrada quanto as pessoas imaginam e, quem sabe, aqui também seja possível conseguir um doutorado sem ficar preso às regras da ABNT.

Leia mais:
http://www.b9.com.br/59094/arte-2/educador-apresentou-sua-tese-de-doutorado-em-forma-de-historia-em-quadrinhos/

Terceirizados e precarizados, novas vozes na universidade

27 sábado jun 2015

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educador, ENEM, Formação, Sociedade

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consuni, educação, ensino superior, terceirizados, uerj, universidades, universidades públicas

Ensino Superior

Terceirizados e precarizados, novas vozes na universidade

A paralisação dos empregados terceirizados, talvez inédita, cumpriu papel pedagógico para uma parcela dos estudantes

O violento conflito envolvendo seguranças e estudantes no campus da UERJ da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em maio último, foi apenas o momento mais “espetacular” da crise pela qual passam as universidades públicas federais e estaduais, algumas delas convivendo há semanas com greves de professores ou de funcionários administrativos.

Também em maio, cerca de 200 estudantes ocuparam, por duas semanas, os salões da Reitoria da UFRJ, até arrancarem do seu Conselho Superior (CONSUNI) um conjunto de resoluções favoráveis às suas demandas. Várias faculdades da UFRJ suspenderam suas atividades docentes por também duas semanas devido à paralisação dos serviços prestados por empregados terceirizados de segurança e limpeza que estavam há meses sem receber seus salários.

Leia mais:
http://www.cartacapital.com.br/educacao/terceirizados-e-precarizados-novas-vozes-na-universidade-9490.html?utm_content=bufferb9558&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

Inscrições do Prouni vão até quinta-feira (18)

17 quarta-feira jun 2015

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acesso instituições privadas de ensino, bolsas, Enem 2014, ensino superior, governo federal, inclusão, prouni

Inscrições do Prouni vão até quinta-feira (18)

Prazo
Nesta edição, o ProUni oferta 116 mil bolsas em 856 instituições privadas de ensino superior

Os estudantes que buscam uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni) podem se inscrever desta terça (16) até quinta-feira (18) na internet. Nesta edição, o ProUni oferta 116 mil bolsas em 856 instituições privadas de ensino superior. O resultado da primeira chamada será divulgado no próximo dia 22.

Para se inscrever, o candidato deve ter feito a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 e obtido no mínimo 450 pontos na média das notas. Além disso, não pode ter tirado nota zero na redação. O candidato tem que informar o número de inscrição e a senha usados no Enem.

Das 116.004 bolsas disponíveis, 68.971 são integrais e 47.033, parciais. São Paulo é o estado com maior número de bolsas ofertadas, com 30.519, seguido de Minas Gerais (14.335) e do Rio Grande do Sul (8.088).

Leia mais:
http://www.brasil.gov.br/educacao/2015/06/estudantes-tem-ate-quinta-feira-18-para-se-inscrever-no-prouni

USP quer ter metade dos calouros de escola pública até 2018

13 sábado jun 2015

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calouros, cotas, ensino superior, graduação, rede pública, USP, vestibular

USP quer ter metade dos calouros de escola pública até 2018

A proporção de calouros da rede pública nos cursos de baixa concorrência da Universidade de São Paulo (USP) é quase o dobro da registrada nas carreiras mais procuradas, como Medicina e Direito. Nas 56 graduações com menos de cinco candidatos por vaga no último vestibular, a taxa de alunos da escola pública é de 45,8%. Já no grupo de 20 cursos de maior disputa, cai para 25,7%. A média geral da USP é de 35,1%.

Os números por carreira estão tabulados em documento da Pró-Reitoria de Graduação, obtido pelo jornal O Estado de S. Paulo. A USP nunca usou cotas, mas bônus no seu vestibular, a Fuvest, para candidatos da rede pública e pretos, pardos e indígenas (PPI).

Leia mais:
http://www.brasilpost.com.br/2015/06/04/cursos-top-da-usp-como-me_n_7509710.html?ncid=fcbklnkbrhpmg00000004

Sisu tem 55,6 mil vagas em instituições públicas; inscrições começam dia 8

02 terça-feira jun 2015

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Enem 2014, ensino superior, seleção, sistema de seleção unificada, sisu

Sisu tem 55,6 mil vagas em instituições públicas; inscrições começam dia 8

O Ministério da Educação abriu nesta terça-feira (2) a consulta de vagas para a segunda edição do Sisu. No total, o sistema vai selecionar alunos para 55.576 vagas.

A lista traz vagas em 72 instituições públicas de ensino superior. As inscrições do processo seletivo serão abertas no dia 8 de junho e vão até as 23h59 do dia 10 de junho.

A única nota válida para participar do Sisu será a do Enem 2014. Para se inscrever no Sisu o candidato deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 e não ter zerado a redação.

Leia mais:
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2015-06-02/sisu-tem-556-mil-vagas-em-instituicoes-publicas-inscricoes-comecam-dia-8.html

O que é o Sisu?
O Sistema de Seleção Unificada e sua vaga em uma universidade
Saiba como usar o Sisu para ingressar em um curso superior em instituição pública de ensino
Leia mais:
http://ultimosegundo.ig.com.br/colunistas/mateusprado/o-sistema-de-selecao-unificada-e-sua-vaga-em-uma-universidade/c1597800960936.html

Universidades ou fábricas?

26 terça-feira maio 2015

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acadêmicos, competição, ensino superior, geração de conhecimento, Holanda, Lobo do Management, universidades holandesas

Universidades ou fábricas?

por Thomaz Wood Jr. – Revista Carta Capital

Na edição de abril da revista científica Minerva, os pesquisadores Willem Halffman e Hans Radder publicaram texto contundente e provocativo. Sob o título “O Manifesto Acadêmico – Da universidade ocupada para a universidade pública”, os autores analisam criticamente a modernização do ensino superior holandês, frequentemente citado como exemplo de superação do anacrônico modelo torre de marfim. O tom é desinibido e panfletário, e conclama acadêmicos para uma ação transformadora.

Segundo Halffman e Radder, as universidades holandesas foram invadidas e ocupadas. O ocupante, no caso, não é uma força fardada ou milícia religiosa. Afinal, trata-se dos Países Baixos. Os autores referem-se a um verdadeiro lobo mau, o Lobo do Management. Segundo eles, o management é um regime obcecado com medições, controles, competição, eficiência e a ideia tortuosa de salvação econômica. Para expulsar a invasora e devolver as universidades aos cidadãos, os autores propõem que os próprios acadêmicos assumam o controle de seu destino e construam uma nova universidade pública, alinhada com o bem comum e com uma proposta de geração de conhecimento socialmente engajado.

Leia mais:
http://www.cartacapital.com.br/revista/850/universidades-ou-fabricas-253.html

Noruega possibilita a brasileiros estudar de graça no país

24 domingo maio 2015

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ensino superior, ielts, intercâmbio, noruega, toefl, universidade

Noruega possibilita a brasileiros estudar de graça no país

Universidades do país nórdico estão entre as melhores do mundo. Aulas para estrangeiros são ministradas em inglês.

A Noruega vem a alguns anos sendo reconhecida por ser um dos melhores países do mundo para se viver, devido a ótima qualidade de vida, índices baixíssimos de criminalidade e um sistema educacional invejável, na qual 100% da população é alfabetizada. As universidades do estado norueguês não cobram pelos estudos e contam com um sistema altamente eficaz de ensino: turmas com poucas pessoas e professores altamente qualificados para exercerem a profissão.

Área de atuação
O país disponibiliza vagas nas universidades para estrangeiros. Aqueles que não dominam o idioma local não tem problema, pois estas aulas são ministradas em inglês justamente por isso. As áreas contempladas são inúmeras, para cursos como engenharias, arquitetura, design, economia, ciências da comunicação e informação, ciências humanas, direito, ciências médicas, ciências sociais e muitos outros, para os graus de bacharelado e mestrado.

Requerimentos
Para estar apto a participar do processo de admissão para estudar na Noruega, é necessário ter finalizado o ensino médio ou uma graduação no Brasil, dependendo do que se deseja por lá. Fluência em inglês é necessária e deverá ser comprovada através de provas como TOEFL ou IELTS, mas em caso do estudante possuir domínio sobre a língua norueguesa, também será aceito.

Quem desejar tais oportunidades deve preencher os formulários fornecidos pelas instituições de ensino norueguesas nos prazos determinados, que em geral, são entre janeiro e março para ingresso em agosto. Com a carta de admissão em mãos, será necessário obter um visto para estudos no país e comprovar residência e sustento durante o período em que ficar por lá. Para quem desejar, existem programas que auxiliam no financiamento dos estudos para os brasileiros em solo norueguês.

Mais oportunidades no exterior

leia mais:
http://br.blastingnews.com/concursos/2015/04/noruega-possibilita-a-brasileiros-estudar-de-graca-no-pais-00356087.html

CEUs da capital abrirão 900 vagas em curso de Pedagogia

11 segunda-feira maio 2015

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, Profissão, Sociedade

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acesso a educação, centro educacionais unificados, CEUs, educação, educação básica, ensino superior, Fernando Haddad, formação de professores, pedagogia, rede municipal, são paulo, SME, uab, Unesp, universidade aberta do Brasil

CEUs da capital abrirão 900 vagas em curso de Pedagogia

Aulas serão oferecidas pela Unesp por meio da Universidade Aberta do Brasil (UAB). As inscrições devem ser realizadas entre 7 e 27 de maio

O prefeito Fernando Haddad lançou nesta quarta-feira (6) no CEU Quinta do Sol, zona leste da cidade, um edital que abre inscrições no curso de Pedagogia pela Universidade Aberta do Brasil (UAB). O curso, com modalidade semipresencial, oferece 900 vagas, distribuídas em 18 dos 32 polos da UAB que funcionam nos Centros Educacionais Unificados (CEUs). As inscrições poderão ser realizadas entre os dias 7 e 27 de maio.

“Nós não podemos deixar um palmo de chão de São Paulo sem um gesto na direção da educação. Esse projeto fortalece os laços com a comunidade. O nosso papel agora é divulgar isso, pois tem muito jovem que com certeza quer ser professor e tem que receber do Estado o apoio devido para conseguir realizar a sua vocação. Nós temos que oferecer as condições para que essa juventude se apaixone pela educação e possa se realizar ensinando os nossos jovens e nossas crianças”, destacou Haddad.

A iniciativa, parceria entre a Secretaria Municipal de Educação (SME) e a Universidade Estadual de São Paulo (Unesp), com apoio da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), oferecerá 50 vagas por polo. A carga horária do curso é de 40% de atividades presenciais e 60% de atividades virtuais.

O candidato deverá estar em exercício na educação básica, seja na Rede Municipal de Ensino – direta ou conveniada -, na rede estadual ou até mesmo na rede particular da Grande São Paulo.

Leia mais:
http://www.capital.sp.gov.br/portal/noticia/5611#ad-image-8

Contratos em universidades públicas são investigados em cinco Estados

13 segunda-feira abr 2015

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ética, ensino superior, ilegalidades, universidades

Contratos em universidades públicas são investigados em cinco Estados

Reportagem conjunta mostra como relações públicas e agentes privados abriram portas para ilegalidades e conflitos éticos

As relações entre universidades públicas e agentes privados, ainda que necessária para tanto para a academia quanto para a sociedade, abrem portas para ilegalidades e conflitos éticos. Contratos obscuros envolvem professores que são, em alguns casos, docentes e donos das empresas beneficiadas — o que é proibido por lei. Intermediações por fundações imersas em ilegalidades ajudam a maquiar a ausência de licitações.

Na reportagem especial Universidades S/A, realizada a partir de investigação conjunta com outros quatro jornais brasileiros — Diário Catarinense, Gazeta do Povo, O Estado de S. Paulo e O Globo —, Zero Hora traz o resultado de uma imersão em instituições que são berçários do conhecimento e da pesquisa do país.

Leia mais:
http://www.clicrbs.com.br/sites/swf/zh_especiais_universidades/index.html

Estudante brasileira é aprovada em nove universidades dos EUA

10 sexta-feira abr 2015

Posted by auaguarani in Afrodescendentes e africanos no Brasil, Cultura, Educação, ENEM, Mundo, Sociedade

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acesso a ensino superior, cotas, engenharia, ensino superior, mensalidades

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Estudante brasileira é aprovada em nove universidades dos EUA

A jovem baiana Geórgia Gabriela da Silva, 19, moradora de Feira de Santana, cidade a 109 km de Salvador (BA), foi aprovada em nove universidades norte-americanas. “Se eu não estou sonhando, Stanford University só pode estar de brincadeira!”, comentou ela, em seu Facebook, sobre a carta de admissão na instituição.

Além de Stanford, uma das mais prestigiadas do mundo, bem ali no Vale do Silício, a garota foi aceita em Yale University, Minerva, Columbia University, Duke University, Northeastern University, Middlebury College, Dartmouth College e Barnard College.

Gabriela, que sonha se formar em engenharia biomédica e atuar na área de ciências da computação, tem até abril para decidir em qual das universidades vai estudar. No entanto, ela espera pela melhor oferta de bolsa de estudos, já que seus pais não têm condições de pagar pelos altos valores das mensalidades.

Leia mais:
https://catracalivre.com.br/geral/educacao-3/indicacao/estudante-brasileira-e-aprovada-em-nove-universidades-dos-eua/

MEC quer vetar faculdade ruim em programa de financiamento federal

11 quarta-feira fev 2015

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ensino superior, FIES, instituições particulares, MEC, qualidade dos cursos

MEC quer vetar faculdade ruim em programa de financiamento federal

O Ministério da Educação quer adotar critérios mais rígidos para os novos contratos do FIES (Fundo de Financiamento Estudantil) e, com isso, elevar a qualidade dos cursos e das instituições particulares participantes.

Leia mais:
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/02/1588228-mec-quer-vetar-faculdade-ruim-em-programa-de-financiamento-federal.shtml

Ministro sugere criação de centro para a formação de professores

10 terça-feira fev 2015

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educação básica, educadores, ensino superior, formação, instituições de ensino, MEC

Ministro sugere criação de centro para a formação de professores

Em encontro com reitores nesta segunda-feira, 9, o ministro da Educação, Cid Gomes, pediu a colaboração das instituições de educação superior do país na definição de uma sede para a instalação de centro de pedagogia capaz de auxiliar na formação de professores. “Os docentes que alimentam a educação básica são formados pela educação superior”, disse. “É preciso que tenhamos essa interação cada vez maior.”

Cid Gomes afirmou também que a Secretaria de Educação Superior (Sesu) do Ministério da Educação pretende organizar um grupo de trabalho para propor melhorias no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). A ideia é tornar o exame mais interessante para os estudantes de graduação. “Queremos receber sugestões das universidades de como melhorar o processo”, afirmou. A demanda partiu das próprias instituições de ensino.

Leia mais:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=21088:ministro-sugere-criacao-de-centro-para-a-formacao-de-professores&catid=212&Itemid=86

Inscrições para vagas remanescentes no Sisu começam hoje

26 segunda-feira jan 2015

Posted by auaguarani in ECA, Educação, ENEM, Sociedade

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direito a educação, Enem 2014, ensino superior, sisu

Inscrições para vagas remanescentes no Sisu começam segunda

As inscrições para as vagas remanescentes podem ser feitas a partir da manhã da próxima segunda-feira, 26, pelo site do Sisu. A quantidade de vagas e os cursos disponíveis só serão conhecidos no momento da inscrição

As vagas remanescentes nas instituições de ensino superior que aderem ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) estarão disponíveis a partir da próxima segunda, 26. As inscrições seguem até a meia-noite do dia 6 de fevereiro. Nesse período, estarão disponíveis aos estudantes que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em 2014, as vagas que não foram preenchidas em todo o País.

Leia mais:
http://www.opovo.com.br/app/opovo/cotidiano/2015/01/24/noticiasjornalcotidiano,3382096/inscricoes-para-vagas-remanescentes-no-sisu-comecam-segunda.shtml

Site SISU:
sisu.mec.gov.br

Criação de instituto para avaliar e regular o ensino superior

06 quinta-feira mar 2014

Posted by auaguarani in Conferências, etc, Educação

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ensino superior, MEC

Agora vai?
Sonia Racy

Menos de um mês depois de deixar o Ministério da Educação para assumir a Casa Civil, Aloizio Mercadante foi cobrado sobre a criação de um instituto para avaliar e regular o ensino superior no País. Na conversa a portas fechadas, dias antes do carnaval, a deputada Jandira Feghalipediu que o governo institua o órgão por meio de MP. Mercadante acatou o pedido e garantiu celeridade.

Na Câmara, projeto que cria o instituto tramita desde 2012.

http://blogs.estadao.com.br/sonia-racy/agora-vai-24/

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