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~ compilação de notícias relacionadas à educação

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Arquivos da Tag: aplicativo

O mapa dos países mais sedentários do mundo: o Brasil está entre eles

15 sábado jul 2017

Posted by auaguarani in Ciência, Cultura, Educação, Educador, Formação, Mundo, Saúde, Sociedade

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alimentação, aplicativo, atividade física, celulares, conta os passos instalados no celular, IMC, ociosas, países, passos, pedômetro, sedentarismo, sedentários, Tim Althoff

Quanto mais azul, mais passos dados em um dia. Quanto mais vermelho, menor atividade registrada pelo smartphone Tim Althoff

Saúde

O mapa dos países mais sedentários do mundo: o Brasil está entre eles

Estudo analisa atividade física de 111 países graças aos passos contados por celulares

Estados Unidos, México e Brasil são as nações ocidentais mais ociosas. Ao menos é o que diz um estudo da Universidade Stanford (EUA). Os espanhóis, por exemplo, estão bem melhor colocados. Enquanto eles aparecem em quinto lugar em um mapa mundial de atividade física com uma média de 5.936 passos ao dia, os brasileiros tem uma “pontuação” de 4.289. A Espanha, aliás, fica atrás apenas dos chineses, japoneses, russos e ucranianos. O mapa, obtido graças a um aplicativo que conta os passos instalados no celular, permitiu que os autores descobrissem que nos países onde há mais variação entre os habitantes (desigualdade de atividade) há também mais obesidade.

Os pesquisadores aproveitaram o fato de que a maior parte da população adulta dos países mais desenvolvidos (e cerca de 50% dos menos) tem um smartphone para criar um inovador mapa mundial da atividade física. O aplicativo que faz esse trabalho conta os passos (pedômetro) medindo a distância percorrida ao usar sensores de movimento. Se o usuário insere detalhes como idade, sexo, peso, altura e dados sobre a dieta, o programa determina o índice de massa corporal (IMC) e estima as calorias queimadas a cada passo.

Leia mais:
https://brasil.elpais.com/brasil/2017/07/13/tecnologia/1499928198_952249.html

Uma aula de matemática com POKÉMON GO

10 quarta-feira ago 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Ciência, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Experiências, Formação, Inovação, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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aplicativo, catetos, Enem, games, GPS, hipotenusa, jogo de realidade aumentada, jogos, matemática, Pokémon Go, sala de aula, soma dos quadrados do cateto, teorema de pitágoras, trigonometria

Uma aula de matemática com POKÉMON GO. Alguém de um aumento para esse professor.

Leia mais:
https://www.facebook.com/loja.bestgamers/

CEO de Pokémon Go já era mestre em capturar seus dados muito antes do jogo

09 terça-feira ago 2016

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educador, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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API, aplicativo, Centro de Privacidade de Informações Eletrônicas, CEO, CIA, dados, dados sigilosos, dispositivo, e-mails, EPIC, espião, google, Google Earth, google maps, informações pessoais, jogo de realidade aumentada, jogos, John Hanke, Niantic Labs, Pokémon Go, privacidade, senhas, smartphones, Street View, URLs, usuários, violação, wi-fi, Wi-Spy

CEO de Pokémon Go já era mestre em capturar seus dados muito antes do jogo

Apenas duas semanas depois de seu lançamento, Pokémon Go, o jogo de realidade aumentada que virou sensação pelo mundo, ultrapassou Twitter, Facebook e Netflix em usuários ativos diários em dispositivos Android, de acordo com uma estimativa. Nos dispositivos da Apple, há mais downloads do jogo do que qualquer outro aplicativo na semana de estreia na App Store.

A adoção meteórica e em larga escala do Pokémon Go se deve ao uso agressivo de informações pessoais de usuários. Ao contrário de Twitter, Facebook e Netflix, o aplicativo requer acesso ininterrupto a sua localização e câmera (um verdadeiro estoque de dados sigilosos de usuários), conforme colocou um órgão fiscalizador de privacidade em carta aos órgãos federais.

Mais alarmante ainda é o fato de que o Pokémon Go, da Niantic Labs, é gerenciado pelo homem responsável pela equipe que dirigiu, literalmente, o maior escândalo de privacidade na Internet, em que os carros do Google, no percurso realizado para fotografar ruas para o recurso “Street View” dos mapas online da empresa, copiou secretamente os tráficos de internet de redes domésticas, coletando senhas, mensagens de e-mail, prontuários médicos, informações financeiras, além de arquivos de áudio e vídeo.

Leia mais:
https://theintercept.com/2016/08/09/ceo-de-pokemon-go-ja-era-mestre-em-capturar-seus-dados-muito-antes-do-jogo/

Qual o efeito do Pokémon Go em quem tem problemas de socialização

11 segunda-feira jul 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, Educação, Educador, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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Academia de Artes e Ciências Cinematográficas dos Estados Unidos, acidentes, ansiedade, aplicativo, aplicativo de realidade aumentada, austrália, depressão, encontro presencial, fobia, Nova Zelândia, Pokébolas virtuais, Pokémon Go, problemas sociais, realidade, sair de casa, smarthphones, socialização, vítimas de assalto, videogames

 Pokémon Go é um aplicativo de realidade aumentada para smarthphones

Pokémon Go é um aplicativo de realidade aumentada para smarthphones

Qual o efeito do Pokémon Go em quem tem problemas de socialização

Pessoas com dificuldade de relacionamento conseguiram sair de casa pela primeira vez em muito tempo para ‘caçar’ as criaturas

Em uma semana desde seu lançamento, em 5 de julho, o Pokémon Go se tornou uma febre nos países em que está disponível. O jogo eletrônico permite capturar virtualmente as criaturas pelas ruas, tal como acontecia na série de animação de sucesso nos anos 1990.

O Pokémon Go também teve outro efeito, este inesperado diante da popularidade já prevista para a brincadeira: ajudar pessoas com depressão ou problemas sociais a se sentirem melhor.

“Pokémon Go fará maravilhas para a minha saúde mental, me dando motivo e propósito para sair de casa”, escreveu uma mulher no Twitter. Não só ela, mas dezenas de outros usuários da rede deram depoimentos semelhantes, dizendo que o jogo os motivou a deixar suas casas pela primeira vez em muito tempo a fim de explorar as redondezas.

Leia mais:
https://www.nexojornal.com.br/expresso/2016/07/11/Qual-o-efeito-do-Pok%C3%A9mon-Go-em-quem-tem-problemas-de-socializa%C3%A7%C3%A3o

Alunos trocam o lápis pelo ‘joystick’

07 quinta-feira jul 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, Inovação, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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A Hora do Código, amazon, aplicativo, apple, bullying, ciberbullying, disney, educadores, facebook, High School Mistery, infância, iPad, jogos, jogos de videogames intuitivos, joystick, Lighbot, matemática, Microsoft, Minecraft, mundo virtual, Nubla, profissionais de tecnologia da informação, programação, sala de aula, skype, tablet, tecnologias, teletransportar, The Walking Dead, videogames educativos, videogames na educação, violência doméstica, Xbox

Alunos trocam o lápis pelo ‘joystick’

A inserção dos videogames na educação é uma tendência em todos os níveis acadêmicos

Um jogo com um robozinho de cabeça grande. Um olho destreinado talvez veja apenas isso. Mas seria permanecer na superfície do que Alejandra García, de 10 anos, mostra em um tablet. “Começamos com um aplicativo chamado Lighbot, no qual você tem que fazer um boneco que se mova ou pule para ligar algumas luzes”, diz a menina. García não brinca — e fala — deitada no sofá de sua casa, mas em uma aula de matemática da 5a série do Colégio Alameda de Osuna, em Madri.

García está entre os milhões de estudantes de todo o mundo que fazem parte da A Hora do Código, uma iniciativa que conta com parceiros como Amazon, Apple, Facebook, Skype, Microsoft, Disney… E embaixadores como o presidente dos EUA, Barack Obama, que deu o sinal verde para a edição 2014 deste projeto que ensina os meandros da programação durante uma hora, usando jogos de videogames intuitivos. A razão para tal sucesso é que, basicamente, a iniciativa funciona, afirma a professora de matemática da escola de Madri, Dácil González: “Se você colocasse diante dos alunos 10 operações na lousa para resolver com lápis e papel, faziam três. Agora, no iPad, fazem 100”.

Leia mais:
http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/09/tecnologia/1420841983_974598.html

Escravo, nem pensar! lança app para educadores

06 segunda-feira jun 2016

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, História, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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Android, aplicativo, app, banco de conteúdo, Catholic Relief Service, combate trabalho escravo, Escravo nem pensar, iOS, materiais didáticos, Organização Internacional do Trabalho, propostas pedagógicas, redes sociais, sugestões

Escravo, nem pensar! lança app para educadores

A ferramenta gratuita disponibiliza materiais para a sala de aula sobre trabalho escravo

Dicas de atividades e materiais de consulta para a sala de aula sobre trabalho escravo, tráfico de pessoas, trabalho infantil, ocupação da Amazônia e migração são alguns dos outros temas de relevância reunidos no aplicativo ENP!, lançado recentemente pelo programa de educação Escravo, nem pensar!, da ONG Repórter Brasil.

Gratuita e disponível para os sistemas Android e iOS, a ferramenta visa ampliar a prevenção e o combate ao trabalho escravo e está organizada em duas seções. Em “Atividades”, estão reunidas propostas pedagógicas para trabalhar os temas com os alunos, seja por meio das aulas regulares ou de atividades extraclasses.

Em “Biblioteca” o educador encontra um acervo contendo diversos materiais didáticos produzidos pelo programa que podem ser visualizados, baixados e compartilhados via redes sociais.

Leia mais:
http://www.cartaeducacao.com.br/tecnologia/app-gratuita-para-educadores-escravo-nem-pensar/

Para proteger mulheres, celulares na Índia terão ‘botão de pânico’

18 quarta-feira maio 2016

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Bullying, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Formação, Gênero, História, Mundo, Preconceito, Profissão, Saúde, Sociedade, Violência

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amigos, aplicativo, Índia, botão de pânico, comportamento, crimes por motivo de gênero, defesa, estudante, estupro coletivo, Feel Safe, mulheres, parentes, polícia, reduzir incidência

Para proteger mulheres, celulares na Índia terão ‘botão de pânico’

Medida busca reduzir incidência de crimes por motivo de gênero

Todos os celulares vendidos na Índia a partir de 2017 precisarão ter um botão que, quando pressionado, alerte a polícia e familiares que uma mulher está em perigo, informou a ministra de Desenvolvimento da Mulher e da Infância, Maneka Gandhi. Os celulares de modelos anteriores serão adaptados, e a partir de 2018 será obrigatório também que todos os aparelhos tenham GPS. O novo botão avisará, além da polícia, os parentes e amigos que a usuária escolher.

Nos últimos anos, depois que o estupro coletivo de uma estudante abalou a sociedade, motivando manifestações e mudanças legais e comportamentais, foram criados vários aplicativos de celular específicos para esse fim. Serviços de transporte como Uber e Ola, seu concorrente local, o incorporaram. Paralelamente ao botão de pânico, a Aliança para as Normas dos Celulares lançou o aplicativo I Feel Safe (“sinto-me segura”), que ativa um alarme quando o botão de ligar é apertado cinco vezes seguidas, em qualquer celular, mesmo com o acesso bloqueado.

Entretanto, o Governo indiano considera que um botão físico é melhor que um aplicativo, porque “uma mulher em perigo tem apenas um ou dois segundos para enviar uma mensagem de alerta, já que nessas situações os criminosos frequentemente interceptam os telefones”, diz nota do Departamento de Informação à Imprensa.

Leia mais:
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/09/internacional/1462807156_596937.html

Assim é o mapa do mundo de acordo com os idiomas que estudamos

09 segunda-feira maio 2016

Posted by auaguarani in Cultura, Dica cultural, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Formação, Idiomas, Língua Portuguesa, Mercosul, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias

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alemão, aplicativo, aspectos sócio-culturais, Duolingo, espanhol, estudar idiomas, Francês, idiomas, imigração, inglês, italiano, línguas oficiais, português, proximidade geográfica, sueco, turco

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Assim é o mapa do mundo de acordo com os idiomas que estudamos

Com mais de 120 milhões de usuários em todo o mundo, o aplicativo Duolingo faz parte da oferta de recursos gratuitos em que nos apoiamos para aprender um idioma. Os espanhóis, já se sabe, têm fama de não dominar muito bem essa matéria – principalmente o inglês -, mas, como são os outros países? O que motiva, por exemplo, um anglo-saxão a aprender outro idioma e qual ele escolhe?

Essas e outras perguntas foram levantadas pelo Duolingo, em uma investigação que realizou nos 194 países em que está presente. Os resultados, publicados no último 5 de maio em seu blog, alternam dados mais previsíveis – os estudantes de inglês ganham por goleada – com outros curiosos: o idioma mais estudado na Suécia é o sueco, e 60% dos usuários da Jamaica e de Trinidad e Tobago estão dando duro para aprender a gramática espanhola.

Para desenvolver o estudo, o aplicativo tomou como referência a atividade diária dos usuários durante três meses, e com ela, elaborou vários mapas que ilustram os idiomas eleitos como primeira ou segunda opção em cada país: 116 – entre eles, Espanha, a maior parte da América Latina, África e Ásia – escolhem o inglês. O francês tem menos entusiastas – primeira opção em 35 países -, assim como o espanhol, com 32.

Leia mais:
http://brasil.elpais.com/brasil/2016/05/07/internacional/1462632018_064743.html

Teste de proficiência em inglês do Duolingo é aceito em Harvard

03 quinta-feira mar 2016

Posted by auaguarani in Cultura, Educação, Educador, ENEM, Formação, Idiomas, Mundo, Profissão, Sociedade

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aplicativo, Carnegie Mellon University Rwanda, celular, Crowdsite, Duolingo, Gobierno de Colombia, Harvard Extension School, idiomas, ielts, inglês, Linkedin, Novell, proficiência, toefl, Uber, Upwork

Teste de proficiência em inglês do Duolingo é aceito em Harvard

Provar sua fluência em inglês nunca tinha sido tão descomplicado. Com resultado equivalente a exames como TOEFL e IELTS, o aplicativo popular de ensino de idiomas Duolingo oferece um teste de proficiência por um valor bem mais em conta. Tudo isso na telinha do celular.

E sabe o que é melhor? O certificado do Duolingo Test Center é aceito em instituições como Harvard Extension School, Uber, Carnegie Mellon University Rwanda, Novell, Crowdsite, Gobierno de Colombia, Linkedin e Upwork.

Leia mais:
https://catracalivre.com.br/geral/web-educacao/indicacao/teste-de-proficiencia-em-ingles-do-duolingo-e-aceito-em-harvard/

Projeto preserva e propaga línguas indígenas através de aplicativo

25 domingo jan 2015

Posted by auaguarani in Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, ENEM, Formação, Idiomas, Inovação, Povos indígenas, Sociedade, Tecnologias

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aplicativo, Aplicativo Digital Educativo, dialetos, direito a educação, idiomas, línguas indígenas, povos indígenas

Projeto preserva e propaga línguas indígenas através de aplicativo

Quem pensa que os índios estão atrasados no tempo, está muito enganado. O projeto Aplicativo Digital Educativo em Línguas Indígenas do Brasil procura expandir, ensinar e preservar a língua indígena brasileira a partir do uso de smartphones, conciliando o aumento de assinatura em telefonia celular entre jovens indígenas com a implementação de um planejamento linguístico, educacional e cultural para o Brasil do século XXI.

Desenvolvido por João Paulo Ribeiro, Pesquisador em Línguas Indígenas pela Universidade de São Paulo (USP), a iniciativa enriquece oportunidades educacionais em diversos ambientes através de aparelhos móveis, estimulando e multiplicando inovadoras situações de uso de línguas indígenas e implementando uma política cultural num país marcado por suas multi etnias.

Leia mais:
https://catracalivre.com.br/geral/premio-brasil-criativo/indicacao/projeto-preserva-e-propaga-linguas-indigenas-atraves-de-aplicativo/

Estudante desenvolve app para o Enem

10 sexta-feira jan 2014

Posted by auaguarani in Ambiente escolar, Inovação, Sociedade, Tecnologias

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aplicativo, Enem, inovação, tecnologia

Thiago de Sousa Messias

Thiago de Sousa Messias

Ex-aluno da Casa do Zezinho desenvolve aplicativo que estimula estudo para o Enem

Thiago desenvolveu o app do Ligado no Enem, que oferece gratuitamente aulas para estudantes se prepararem para o exame pelo celular.

http://catracalivre.com.br/geral/aplicativo/indicacao/ex-aluno-da-casa-do-zezinho-desenvolve-aplicativo-que-estimula-estudo-para-o-enem/

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