Em 2014, oito escolas do campo fecharam por dia no Brasil

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Em 2014, oito escolas do campo fecharam por dia no Brasil

Ao todo, 4.084 instituições de ensino rurais encerraram as atividades no último ano, prejudicando pelo menos 83 mil alunos. Estado que mais fechou escolas foi a Bahia (872)

São Paulo – Ao todo, 4.084 escolas do campo foram fechadas em 2014 no Brasil, o que totaliza oito instituições de ensino das zonas rurais que deixaram de funcionar por dia, em todo o país, de acordo um levantamento feito pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST), com dados do Censo Escolar, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Pelo menos 83 mil alunos foram prejudicados.

A região Nordeste lidera o ranking: só em 2014 foram 872 escolas fechadas na Bahia, seguida pelo Maranhão (407) e pelo Piauí (377). “Esses números revelam o fracasso da atual política de educação no campo”, afirmou a professora da Universidade de Brasília (UnB), Clarice Santos, em entrevista ao portal do MST. “Se por um lado existe um esforço do governo federal em ampliar o transporte escolar rural, por outro, esse esforço não é o mesmo para evitar o fechamento das escolas.”

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http://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2015/06/em-2014-oito-escolas-do-campo-fecharam-por-dia-no-brasil-7520.html

Por que os espanhóis ‘molham o churro?’

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Por que os espanhóis ‘molham o churro?’

Novo livro explica a origem de expressões idiomáticas espanholas que soam chocantes para os estrangeiros

Menos sexismo no novo dicionário espanhol

Os espanhóis as usam todos os dias, mas muitas vezes não sabem nada sobre a origem delas. Eles se irritam e exclamam “me cago en la mar” (Eu cago no mar), fazem algo de maneira desajeitada e dizem “llevo uma torrija encima” (ando com uma rabanada na cabeça), e podem até mesmo dizer coisas difíceis de explicar como “pollas en vinagre” (cacetes ao vinagre).

O falante médio de castelhano da Península Ibérica talvez não pare para pensar sobre o que lhe sai da boca, mas, para um estrangeiro, estas e outras expressões são chocantes.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/19/internacional/1434703971_884675.html

Uma escola em SP, sotaques do mundo

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Uma escola em SP, sotaques do mundo

Colégio Bom Retiro, no centro, tem 55% dos 772 alunos vindos de outros países ou filhos de pessoas que chegaram recentemente

No intervalo das aulas da Escola Estadual Marechal Deodoro, no Bom Retiro, região central de São Paulo, as crianças se dividem em duas brincadeiras: pular corda e “arroz com leite”. A primeira já foi tradicional das ruas brasileiras, e a segunda foi introduzida na escola por alunos bolivianos, que são um terço de todos os matriculados.

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http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,uma-escola–sotaques-do-mundo—-imp-,1715305

Uso de nome social por transexuais triplica nas escolas estaduais de SP

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Uso de nome social por transexuais triplica nas escolas estaduais de SP

Total passou de 44 para 127 solicitações; uso é permitido por decreto.
Dados da secretaria comparam período de março a junho deste ano.

O número de estudantes transexuais e travestis que aderiram ao nome social em escolas públicas praticamente triplicou, passando de 44 para 127 solicitações de março a junho deste ano. O levantamento foi feito pela Secretaria Estadual da Educação do Estado de São Paulo e obtido com exclusividade pelo G1.

O decreto estadual 55.588, aprovado em 2010, garante o direito de transexuais e travestis usarem um nome social de sua preferência nas escolas da rede de São Paulo. Para isso, o estudante deve manifestar o interesse na instituição de ensino sobre usar o nome social.

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http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/06/uso-de-nome-social-por-transexuais-triplica-em-escolas-diz-secretaria.html

Educar em áreas de conflito

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Educar em áreas de conflito

Série do GLOBO mostra avanços e dificuldades em ensinar nos colégios dentro de regiões violentas

RIO – O desafio de ensinar é mais complexo quando elementos como a pobreza e a violência estão presentes. Estudos já demonstraram que o rendimento escolar dos alunos piora quando há presença de confrontos na área onde o colégio está localizado.

Nesta série de reportagens, O GLOBO mostra as dificuldades e soluções encontradas pelas escolas para amenizar esses problemas.

No Rio, buracos de bala são tampados com adesivos em formato de coração num Ciep na Maré, onde um aluno morreu em 2011. Na mesma cidade, a melhor escola pública se localiza em uma favela controlada pela milícia que possui uma rotina de confronto com outras comunidade capitaneadas por traficantes. Em Manaus, num gesto extremo, uma escola pública foi entregue à Polícia Militar.

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http://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/educar-em-areas-de-conflito-16579542#ixzz3eMj3y1nT

O buraco negro mais brilhante ressuscita 26 anos depois

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Reconstrução de um buraco negro de um sistema binário. / Gabriel Pérez/IAC

O buraco negro mais brilhante ressuscita 26 anos depois

O V404 Cygni provoca uma violenta explosão de luz enquanto devora sua estrela, um evento que ‘só se vê uma vez na vida’

NASA define seu roteiro tecnológico para os próximos 20 anos

Um dos buracos negros mais próximos da Terra voltou à vida com uma violência sem precedentes depois de mais de 25 anos de inatividade. Esse monstro da Via Láctea está produzindo surtos poderosos de luz à medida que devora a estrela que o acompanha. O fenômeno é um dos mais violentos que já foram observados e está causando enorme alvoroço entre astrônomos profissionais e amadores.

É algo “que só se vê uma vez na vida”, explicou na quarta-feira ao Materia o cientista-chefe do telescópio espacial Integral, da Agência Espacial Europeia (ESA), Erik Kuulkers. Na tarde de 15 de junho, minutos depois de desembarcar em Madri, onde trabalha, Kuulkers viu o e-mail com o aviso enviado pelo telescópio espacial Swift, da NASA. Havia acontecido uma súbita explosão de raios gama e raios X na constelação Cygnus, ou do Cisne, onde se encontra o buraco negro. Kuulkers dirigiu os olhos do Integral até esse ponto no céu, comprovou a existência da erupção exatamente naquele ponto e enviou novos alertas para a comunidade internacional. Poucos dias depois, “não há nenhum observatório no hemisfério norte, o único a partir do qual se pode observar esse buraco negro, que não esteja apontando para ele”, explica Teo Muñoz-Darias, um astrônomo do Instituto de Astrofísica das Canárias (IAC).

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Educação é precária nas unidades para menores

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Educação é precária nas unidades para menores

Um terço das salas de aula não tem infraestrutura; em 40%, falta espaço para cursos de profissionalização

BRASÍLIA — Considerada fundamental para o sucesso do sistema socioeducativo, a Educação oferecida nos centros de internação de jovens infratores no Brasil está longe de atender ao desafio. Um terço das salas de aula das unidades não tem equipamentos, iluminação e suporte de biblioteca adequados, aponta relatório inédito do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP). Em 40% dos estabelecimentos, faltam espaços para a profissionalização.

Se levado em consideração o padrão estabelecido pelo Plano Nacional de Educação (PNE), só 4,7% dos colégios em unidades de internação têm infraestrutura adequada, conforme levantamento da organização Todos Pela Educação, feito a pedido do GLOBO, com base no Censo Escolar 2014. Quase 90% das escolas não têm laboratório de ciências, 59,2% funcionam sem quadra de esportes e 51,1% não oferecem biblioteca, para citar os três itens mais ausentes.

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http://oglobo.globo.com/brasil/educacao-precaria-nas-unidades-para-menores-16513377#ixzz3eHh3rIfO

O fim do castigo?

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O fim do castigo?

Psicóloga e educadora, Milena Aragão fala sobre a violência contra a criança em casa e na sala de aula

Aprovado há um ano no Senado, o Projeto de Lei da Câmara 58/2014, apelidada de “lei Menino Bernardo”, tem seu teor ainda pouco conhecido da população em geral. Parte da confusão deve-se ao apelido dado à lei durante a tramitação no Congresso. À época conhecida como “Lei da Palmada”, a legislação não se circunscrevia apenas aos castigos físicos aplicados em crianças. “A lei veio para contribuir com uma mudança de olhar e incide sobre todo tipo de violência, não apenas física”, explica a psicóloga Milena Aragão, de 38 anos.

Carioca, Milena cursou Psicologia na Universidade Federal de Santa Catarina, cursou mestrado em Educação pela Universidade de Caxias do Sul e concluiu o doutorado pela Universidade Federal de Sergipe. Durante sua trajetória, pesquisou a violência contra a criança e, infelizmente, tem más notícias: os pais ainda batem muito (mas nem sempre tomam conhecimento da violência) e os professores ainda não se apropriaram de outras formas de educar, sem gritos e agressões.

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http://www.cartafundamental.com.br/single/show/411/o-fim-do-castigo-

Municípios temem pagar a maior parte da conta da educação em ano de ajuste

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Municípios temem pagar a maior parte da conta da educação em ano de ajuste

Em ano de ajuste no Orçamento Federal, o Custo Aluno Qualidade (CAQ), um dos instrumentos que pode aumentar o repasse da União para educação nos estados e municípios, é um dos principais  temas em discussão no 15º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação.O prazo para que seja implementado termina em um ano.

Sem a garantia de aumento de repasses, secretários e representantes dos estados mostraram preocupação com o possível aumento das contas. Os municípios são os que percentualmente mais gastam com educação e os que concentram o maior número de matrículas nas escolas públicas.

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http://www.ebc.com.br/educacao/2015/06/municipios-temem-pagar-maior-parte-da-conta-da-educacao

Terceirizados e precarizados, novas vozes na universidade

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Ensino Superior

Terceirizados e precarizados, novas vozes na universidade

A paralisação dos empregados terceirizados, talvez inédita, cumpriu papel pedagógico para uma parcela dos estudantes

O violento conflito envolvendo seguranças e estudantes no campus da UERJ da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), em maio último, foi apenas o momento mais “espetacular” da crise pela qual passam as universidades públicas federais e estaduais, algumas delas convivendo há semanas com greves de professores ou de funcionários administrativos.

Também em maio, cerca de 200 estudantes ocuparam, por duas semanas, os salões da Reitoria da UFRJ, até arrancarem do seu Conselho Superior (CONSUNI) um conjunto de resoluções favoráveis às suas demandas. Várias faculdades da UFRJ suspenderam suas atividades docentes por também duas semanas devido à paralisação dos serviços prestados por empregados terceirizados de segurança e limpeza que estavam há meses sem receber seus salários.

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http://www.cartacapital.com.br/educacao/terceirizados-e-precarizados-novas-vozes-na-universidade-9490.html?utm_content=bufferb9558&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer

Mais um sebo que não quer ser um sebo a menos

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Mais um sebo que não quer ser um sebo a menos

Sebo Chama de uma Vela faz vaquinha virtual para não fechar as portas

“A capa é azul”: o meme que resume o inferno dos livreiros

Um sebo é um depósito de livros usados. Mas levante o primeiro título, espere o dono da casa se achegar e sinta na pele: um sebo é um depósito de histórias vivas. Não só por ser um espaço de literatura, mas porque cada livro ali empoeirado suscita, além de sua própria narrativa, muitos causos. É assim, ao menos, que os visitantes do Sebo Chama de uma Vela são recebidos à rua Augusta, 1371, no centro de São Paulo.

Maurício Eloy, professor de História da Arte e História da Cultura e educador, fundou o Chama há 14 anos e há sete o instalou na pequena loja de galeria, das tantas que permanecem vivas na Augusta. Começou o negócio arriscando com um lote de livros italianos, da editora Mondadori, todos muito cuidados e chamativos, que foram vendidos aos poucos.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/25/cultura/1435263615_958719.html

Suprema Corte dos Estados Unidos legaliza o casamento gay

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Ativistas LGBT celebram vitória diante da Suprema Corte em Washington. / Jacquelyn Martin (AP)

Suprema Corte dos Estados Unidos legaliza o casamento gay

Numa sentença histórica, os juízes dão ao casamento homossexual sua maior vitória

A evolução dos direitos dos homossexuais nos EUA (em espanhol)

A causa do casamento homossexual obteve nesta sexta-feira sua maior vitória em muitos anos. A Suprema Corte dos Estados Unidos declarou inconstitucionais as leis que o proíbem o matrimônio entre pessoas do mesmo sexo em vários Estados norte-americanos. A sentença, comparada por seu alcance com a que em 1954 tornou ilegal a segregação racial nas escolas ou com a que consagrou o direito das mulheres ao aborto, abre o caminho para que as pessoas do mesmo sexo possam casar-se em todo o país. Em mensagem divulgada em seu Twitter, o presidente Barack Obama celebrou o que chamou de um “grande passo em direção à igualdade” e disse que a decisão judicial é uma vitória de todo o país. Na mesma rede social, a Casa Branca divulgou a mensagem “Love Wins”: o amor vence.

A sentença estabelece que os Estados ficam obrigados a conceder certidões de casamento a casais do mesmo sexo com base na 14º Emenda à Constituição, que garante a igualdade de todos os cidadãos perante a lei. O argumento dos demandantes, afirma o juiz Anthony Kennedy na sentença, é que o pleno direito ao matrimônio é exigido por profundo respeito a ele. “A intenção não é perdoá-los nem deixá-los viver excluídos de uma das instituições mais antigas da civilização. Eles exigem a igualdade de direitos frente à lei. E a Constituição lhes concede esse direito.”

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/26/internacional/1435327649_177772.html

A rotina dos jovens alvo da polêmica sobre a redução da maioridade penal

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A rotina dos jovens alvo da polêmica sobre a redução da maioridade penal

Uma visita à Fundação CASA, que interna menores de idade em conflito com a lei em SP

Entenda a discussão sobre a redução da maioridade penal no Brasil
FOTOGALERIA A vida de jovens privados de liberdade em SP

Uma fila de adolescentes de cabeça baixa e mãos para trás serpenteia pelo pátio de uma unidade de internação para menores infratores. Um a um, meninos de 16 a 19 anos, em sua maioria, repetem “licença, senhora” com voz de quem antecipa uma bronca. E passam ao refeitório. Pelas regras locais de boa conduta, não é permitido olhar fixo nos olhos de funcionários ou visitantes. Mas Nelson busca de canto a mirada da jornalista: “Vou esperar o livro da senhora”, ele cobra, resgatando uma promessa feita minutos antes.

O dia é frio e cinza, assim como as instalações desta unidade da Fundação CASA, dedicada à ressocialização de jovens reincidentes no crime. Com atividades diárias das 6h às 22h, os internos têm como principal compromisso lá dentro o ensino formal. Mas à disposição deles há também cursos e atividades esportivas, culturais e profissionalizantes, além de psicólogos e assistentes sociais que os avaliam e prestam suporte.

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USP adota Enem e cota na seleção de novos alunos

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USP adota Enem e cota na seleção de novos alunos

Ao todo, 13% das 11 mil vagas serão preenchidas com nota de exame federal

Medida só vale para parte dos cursos e inclui reserva de vagas para alunos da rede pública, pretos, pardos e índios
FÁBIO TAKAHASHI DE SÃO PAULO

A USP decidiu nesta terça-feira (23) usar o Enem para escolher 13,4% dos novos alunos e fazer, pela primeira vez, reserva de vagas na seleção de calouros de graduação.

Do total de postos para o ano que vem, 10,5% serão destinados a alunos do ensino médio público, selecionados pela prova nacional.

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http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidiano/223759-usp-adota-enem-e-cota-na-selecao-de-novos-alunos.shtml

Luiz Carlos de Freitas: ”A lógica empresarial no ensino desmoraliza o professor”

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Luiz Carlos de Freitas: ”A lógica empresarial no ensino desmoraliza o professor”

Especialista critica a visão empresarial da Educação e comenta os rumos que a política educacional brasileira está tomando

A recente divulgação do documento Pátria Educadora: A Qualificação do Ensino Básico como Obra de Construção Nacional reacendeu o debate sobre as concepções de ensino que deveriam nortear a rede pública. Preparado pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República (SAE), o texto – que ambiciona materializar o lema do segundo mandato da presidente Dilma Rousseff – traz orientações divergentes em relação ao Plano Nacional de Educação (PNE), aponta Luiz Carlos de Freitas, professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Na opinião do especialista, que há mais de 20 anos pesquisa avaliações e políticas públicas educacionais no país, a proposta é pautada por uma visão empresarial da Educação que desmoraliza os professores e aumenta a segregação escolar. Em entrevista a NOVA ESCOLA, Freitas detalha a crítica e comenta os rumos que a política educacional brasileira está tomando.

O documento da Secretaria de Assuntos Estratégicos (SAE) considera as discussões que têm ocorrido no campo da Educação?
LUIZ CARLOS DE FREITAS Não. O texto ignora todo o debate da Conferência Nacional de Educação (Conae), da mesma forma que o governo ignorou o próprio Ministério da Educação (MEC), remetendo a elaboração da política educacional para a SAE. Que ela participasse de um esforço conjunto com outras entidades seria compreensível, mas, ao chamar para si a liderança e a orientação da política educacional, ela exclui quem costumeiramente participa desses esforços.

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http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/luiz-carlos-freitas-logica-empresarial-ensino-desmoraliza-professor-876420.shtml

Há um ano de sua aprovação, entidades cobram a implementação do PNE

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Há um ano de sua aprovação, entidades cobram a implementação do PNE

No marco da Semana de Ação Mundial (SAM) 2015, que ocorre entre 21 e 27 de junho, a rede da Campanha Nacional pelo Direito à Educação divulgou um posicionamento no qual cobra do poder público a tarefa de tirar o Plano Nacional de Educação (PNE) do papel.

O PNE, o principal tema da SAM deste ano, foi sancionado há cerca de um ano, dia 25 de junho de 2014. “Na prática, após um ano de vigência da Lei, nenhum dispositivo do plano foi satisfatoriamente cumprido – em que pesem os esforços e as cobranças da sociedade civil, dos trabalhadores em educação, estudantes, familiares, conselheiros e gestores educacionais”, diz a nota.

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http://educacaointegral.org.br/noticias/entidades-cobram-implementacao-plano-nacional-educacao/

Está vencendo o prazo para que municípios aprovem seus planos

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PNE
Está vencendo o prazo para que municípios aprovem seus planos

O Rio Grande do Sul é o estado com maior número de municípios que já sancionaram seus planos de educação. Até esta segunda-feira, 22, já haviam sido sancionados 194 planos. De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE – Lei 13.005/2014), os municípios devem ter seus planos de educação aprovados e sancionados até a próxima quarta-feira, 24 de junho.

Em números percentuais, entretanto, o Amapá é o estado que mais avançou. Dos 16 municípios, dez já sancionaram seus planos de educação, mais de 62% do total. Outros três já aprovaram os planos nas câmaras de vereadores, um tem o projeto de lei já enviado ao legislativo e dois já têm os planos elaborados. Do outro lado, o Acre é o único estado em que nenhum município sancionou o plano.

Estados – Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Maranhão já têm seus planos estaduais de educação. Os legislativos de Pernambuco, Paraíba, Espírito Santo e do Distrito Federal já aprovaram os planos, mas falta a sanção dos governadores.

Leia mais:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=21414:esta-vencendo-o-prazo-para-que-municipios-aprovem-seus-planos&catid=211&Itemid=86
http://centraldemidia.mec.gov.br/index.php?option=com_hwdmediashare&view=mediaitem&id=10148:pne-prazo-para-entrega-dos-planos-estaduais-e-municipais-esta-proximo&Itemid=207&filter_mediaType=1&Itemid=207?&filter_mediaType=1

1ª edição dos Jogos Mundiais dos Povos Indígenas será lançada hoje em Brasília

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O lançamento inclui um Congresso Técnico que irá discutir as modalidades e as normas dos Jogos. Foto: Agência Brasil

1ª edição dos Jogos Mundiais dos Povos Indígenas será lançada hoje em Brasília

Evento, que deverá ter a participação da Presidente da República, reunirá representantes indígenas dos cinco continentes, além de outras autoridades nacionais e internacionais.

Criar um espaço para assegurar que as vozes indígenas sejam ouvidas, participem e atuem nas discussões políticas é um dos âmbitos de atuação do PNUD. Nesse sentido, firmou-se, em abril deste ano, uma parceria entre o Ministério do Esporte (ME) e o PNUD para realização dos I Jogos Mundiais dos Povos Indígenas (JMPI), que acontecerão em Palmas (TO) de 23 de outubro a 1º de novembro de 2015.

O lançamento oficial dos Jogos será nesta terça-feira (23/06), na Tribuna de Honra do Estádio Nacional Mané Garrincha, às 18h30. O evento, que deverá contar com a presença da Presidente Dilma Rousseff, reunirá o presidente do Comitê Intertribal de Memória e Ciência Indígena, Marcos Terena; do prefeito de Palmas, Carlos Amastha; do governador do Estado do Tocantins, Marcelo de Carvalho Miranda; do ministro do Esporte, George Hilton; e do coordenador do Sistema ONU e representante do PNUD no Brasil, Jorge Chediek.

Nos dias seguintes (24 e 25/06), haverá um Congresso Técnico para definir as normas para realização dos jogos com a participação de representantes das delegações de diferentes etnias. O encontro marca o início da divulgação nacional dos Jogos, já anunciados no Fórum Permanente sobre Questões Indígenas, na sede da (ONU), em Nova York.

Leia mais:
http://www.pnud.org.br/Noticia.aspx?id=4095

Negar a crianças devido acesso à educação é uma morte simbólica

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Negar a crianças devido acesso à educação é uma morte simbólica

Renato Janine Ribeiro

Visualize a seguinte cena: centenas de países reunidos num imenso auditório de um encontro internacional, e as primeiras imagens na abertura do encontro são de crianças do Nordeste brasileiro trilhando quilômetros no lombo de um jumento, para poder chegar à escola.

É bastante simbólico que a Unesco tenha escolhido tais fotografias para abrir o Fórum Mundial de Educação. São imagens fortes, que mostram o firme propósito de, a despeito das adversidades, irmos na direção do direito humano ao saber. Uma observação nas fotos: as crianças estão alegres, a escola é limpa e bem cuidada.

Por ocasião do Fórum Mundial de Educação na cidade de Incheon, na Coreia do Sul, o Brasil teve a oportunidade de enviar uma delegação de representantes do MEC e da sociedade civil, para se reunirem com mais de uma centena de países em prol do comprometimento internacional pelo direito à educação. Tivemos um papel de destaque, sendo convidados a participar de diversas mesas e plenárias.

Leia mais:
http://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/2015/06/19/negar-a-criancas-devido-acesso-a-educacao-e-uma-morte-simbolica.htm

‘Lição de cidadania é lutar pela educação’, diz Apeoesp

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Entrevista – Maria Izabel Azevedo Noronha

‘Lição de cidadania é lutar pela educação’, diz Apeoesp

por Rede Brasil Atual — publicado 22/06/2015

Para presidenta do sindicato dos professores da rede pública estadual paulista, docentes se ressentem da intransigência dos governos do PSDB

Por Cida de Oliveira

Intransigência, autoritarismo, humilhação, diz a presidenta do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial de São Paulo (Apeoesp), Maria Izabel Azevedo Noronha, a Bebel, ao afirmar que não tem sido fácil negociar com os governos do PSDB que se revezam no comando do estado desde a década de 1990. “Para eles, o professor ir às ruas é mau exemplo aos alunos, quando na verdade ir às ruas lutar por seus direitos é exemplo de cidadania, de democracia.” Nesta entrevista, concedida uma semana antes de greve terminar, Bebel dialoga sobre o ensino público paulista, e o fato de governo e imprensa omitirem o movimento dos professores fazer parte de um mesmo raciocínio. Mais que uma greve, há uma discussão estrutural a ser feita, de profissionais que trabalham na escola pública, para filhos e filhas da classe trabalhadora. “Como a elite não estuda ali, por que debater a greve?”

Leia mais:
http://www.cartacapital.com.br/educacao/licao-de-cidadania-e-lutar-pela-educacao-diz-apeoesp-5466.html

Gestão Alckmin cancela edital de livros para alunos e professores

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Gestão Alckmin cancela edital de livros para alunos e professores

Previsão das editoras era de cerca de 18 milhões livros de ficção e não ficção para os ensino fundamental e médio e de jovens e adultos

O governador Geraldo Alckmin (PSDB) cancelou o edital que previa a compra de livros para professores e alunos dos ensino fundamental, médio e de jovens adultos (EJA). O processo foi iniciado em 2013 com o chamamento das editoras e seleção dos livros, mas ficou parado durante todo o ano passado. A previsão das editoras era de que cerca de 18 milhões fossem, adquiridos.

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http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,governo-cancela-edital-para-compra-de-livros-para-alunos-e-professores,1709310

Comissão da Câmara de SP aprova plano sem discutir gênero nas escolas

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Comissão da Câmara de SP aprova plano sem discutir gênero nas escolas

Vereadores defenderam ‘família’ e aprovaram texto por unanimidade.
Votação final está prevista para 11 de agosto.

A Comissão de Finanças e Orçamento da Câmara Municipal de São Paulo aprovou nesta sexta-feira (19) por unanimidade o texto do Plano Municipal de Educação sem a inclusão dos parágrafos sobre a discussão de gênero nas escolas paulistanas. O texto foi aprovado por nove votos a zero pela comissão. O vereador Milton Leite (DEM) foi o relator.

A discussão de gênero foi incluído e aprovado no texto original aprovado em outra comissão da Câmara, de Constituição e Justiça, junto com a Comissão da Educação. No entanto, ao chegar na Comissão de Finanças, os vereadores retiraram o termo e nesta sexta aprovaram o texto.

Essa, porém, não é a determinação final. O texto ainda deverá receber mais sugestões da comissão e ser votado, finalmente, a partir do dia 11 de agosto.

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http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2015/06/comissao-da-camara-de-sp-aprova-plano-sem-discutir-genero-nas-escolas.html

Redução da maioridade penal legalizaria pornografia e álcool aos 16 anos

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Redução da maioridade penal legalizaria pornografia e álcool aos 16 anos

Atualmente, jovens com menos de 18 anos são protegidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que criminaliza essas práticas; com a redução da maioridade, vender álcool ou pornografia envolvendo pessoas dessa faixa etária já não seria mais crime

Por Redação*

De acordo com especialistas ouvidos pelo site Consultor Jurídico, a aprovação da PEC 171/93 – a que diminui a maioridade penal de 18 para 16 anos e que está em discussão no Congresso Nacional – legalizaria a pornografia e o álcool para jovens a partir dos 16 anos.

Segundo o advogado e professor de Direito Penal da Universidade de São Paulo (USP) Pierpaolo Cruz Bottini, a redução da maioridade penal faria com que os adolescentes a partir dos 16 anos deixassem de ser protegidos pelos crimes previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Dessa maneira, quem produzir ou publicar pornografia envolvendo jovens dessa idade ou mesmo vender álcool para eles, não será punido, conforme hoje está previsto nos artigos 241 e 243 do Estatuto.

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http://www.revistaforum.com.br/blog/2015/06/reducao-da-maioridade-penal-legalizaria-pornografia-e-alcool-aos-16-anos/

Com professores refugiados, curso promove troca de experiências culturais e ensina idiomas

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Com professores refugiados, curso promove troca de experiências culturais e ensina idiomas

Perseguido político e pela violência no Congo, Alphonse Nyembo deixou o país de origem há três anos e dará aulas de inglês durante o projeto

Há três anos, Alphonse deixou o Congo para recomeçar a vida nas ruas de São Paulo. Aqui, o jovem formado em Letras, à custa da própria sorte, decidiu voltar à sala de aula para estudar Engenharia e, com isso, ter mais oportunidades na difícil busca por emprego.

Recentemente, também terminou um curso de mecatrônica, que o capacitou a trabalhar em uma assistência técnica de aparelhos eletrônicos. Na atribulada rotina, ainda é professor de inglês e francês. Alphonse será um dos participantes do projeto Abraço Cultural, que permite a troca de experiências, valorização, além de proporcionar renda para profissionais em situação de refúgio no Brasil.

…
Desenhado pela plataforma social Atados em parceria com o Adus – Instituto de Reintegração do Refugiado Brasil, o projeto tem como missão proporcionar a vivência de aspectos sociais, por meio do intercâmbio cultural proporcionado pelas aulas.

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https://catracalivre.com.br/geral/cidadania/indicacao/com-professores-refugiados-curso-promove-troca-de-experiencias-culturais-e-ensina-idiomas/

Pais buscam coaching até para crianças de apenas dois anos

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Pais buscam coaching até para crianças de apenas dois anos

Depois do inglês e do futebol, meninos e meninas agora aprendem a desenvolver liderança, confiança e pensamento crítico desde cedo

Além das aulas de inglês, futebol, natação, piano, canto e dança, os pais também estão incluindo na agenda semanal dos filhos as sessões de coaching para desenvolver habilidade sociais e de aprendizado. O treinamento -que nasceu no meio empresarial para melhorar desempenho de funcionários e gestores- já tem versões até mesmo para crianças de 2 anos.

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http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,pais-buscam-coaching-ate–para-criancas-de-2-anos—imp-,1710796

Diploma ecoa na aldeia: Medicina da UFRGS forma a primeira cotista indígena

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Diploma ecoa na aldeia: Medicina da UFRGS forma a primeira cotista indígena

Quando o nome de Lucíola Maria Inácio Belfort, 38 anos, foi anunciado nos microfones do Salão de Atos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) para receber o diploma de médica, na noite de sexta-feira, uma nova parte da história da principal universidade federal do Estado estava sendo escrita.

Lucíola é a primeira indígena a se formar em Medicina na instituição e está entre os cotistas que ingressaram em 2008, os precursores no programa de ações afirmativas – nome dado às políticas em benefício a grupos discriminados e vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente.

Caingangue, Lucíola, ou Nivãn, nome pelo qual é chamada entre os de sua etnia, faz parte de uma parcela de estudantes universitários que, a partir da reserva de vagas para egressos de escolas públicas e autodeclarados pretos, pardos e indígenas, chegou ao ensino superior gratuito. Hoje, eles são cerca de 9 mil entre os 30,7 mil estudantes dos 93 cursos da UFRGS.

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http://radioyande.com/default.php?pagina=blog.php&site_id=975&pagina_id=21862&tipo=post&post_id=320

Chile suspende indústria e tira carros das ruas de Santiago para reduzir poluição

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Chile suspende indústria e tira carros das ruas de Santiago para reduzir poluição

Ministério do Meio Ambiente declara emergência devido a situação da capital do país

RIO – Para reduzir os níveis temerários de poluição na capital do país, o governo chileno suspendeu parte da indústria pesada e retirou das ruas de Santiago cerca de 40% dos carros. O quadro da situação, considerado alarmante por órgãos de saúde, levou o Ministério do Meio Ambiente a decretar estado de emergência ambiental.

Mais de 900 indústrias foram suspensas e cerca de 40% de 1,7 milhão de carros foram retirados das ruas como uma medida temporária. Além dos altos níveis de emissões de gases poluentes, as condições meteorológicas incomuns também estão sendo culpadas pela qualidade do ar, segundo autoridades.

“Estamos atualmente enfrentando condições incomuns, com um dos junhos mais secos em mais de 40 anos, bem como condições muito ruins de circulação de ar no vale de Santiago nos últimos dias, o que aumenta a concentração de contaminação”, informou o Ministério do Meio Ambiente em comunicado.

Leia mais:
http://oglobo.globo.com/sociedade/ciencia/chile-suspende-industria-tira-carros-das-ruas-de-santiago-para-reduzir-poluicao-16514513#ixzz3dnOPa9JT

MEC divulga resultado da 1ª chamada do ProUni; confira

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MEC divulga resultado da 1ª chamada do ProUni; confira

O MEC (Ministério da Educação) divulgou nesta segunda-feira (22) o resultado da primeira chamada do ProUni (Programa Universidade para Todos ) referente ao segundo semestre deste ano. A lista de aprovados pode ser consultada no site do ProUni.

O candidato selecionado deverá comparecer à instituição de ensino para a qual foi pré-selecionado até o dia 29, levando os documentos que comprovam as informações prestadas na ficha de inscrição. Caso perca a data, o candidato será automaticamente excluído do processo.

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http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/06/1646061-mec-divulga-resultado-da-1-chamada-do-prouni-confira.shtml

Oito leis de Murphy que têm base científica

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Murphy que venha limpar! / Patrick Strattner / Getty Images

Oito leis de Murphy que têm base científica

Princípios que são (às vezes) mais que pessimismo sem fundamento e memória seletiva
58 mitos clássicos em que continuamos acreditando

A lei de Murphy diz que se algo pode dar errado, dará. Esse Murphy era o engenheiro aeroespacial Edward Aloysius Murphy e formulou sua lei em 1949 depois de descobrir que estavam mal conectados todos os eletrodos de um equipamento para medir os efeitos da aceleração e desaceleração em pilotos.

É inegável que tanto essa lei como as que vieram depois, com seus corolários, princípios e máximas, têm sua principal explicação na memória seletiva e em tendências nossas, como a inclinação à negatividade, que nos faz temer e recordar mais os casos negativos que os positivos ou neutros, e o viés de confirmação, que nos faz levar em conta só os exemplos que confirmam nossas crenças.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/19/ciencia/1434705663_423636.html

Chega o solstício: bem-vindo, verão (boreal); bem-vindo, inverno (austral)

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Chega o solstício: bem-vindo, verão (boreal); bem-vindo, inverno (austral)

Este domingo chega o verão astronômico ao hemisfério Norte e o inverno ao hemisfério Sul
VÍDEO Aurora boreal, relâmpagos e o amanhecer vistos da órbita terrestre

Este domingo é o dia mais longo, ou seja, aquele em que por mais horas o Sol está sobre o horizonte, no hemisfério Norte, e o mais curto no hemisfério Sul. No Norte, presenciamos o solstício de verão. No Sul, ohemisf solstício de inverno.

O dia, na verdade, mede sempre 24 horas (exceto quando, como vai acontecer no dia 30 de junho, acrescenta-se um segundo a mais para corrigir a lenta, mas inexorável, desaceleração da rotação do nosso planeta). Mas como chamamos também de “dia” (e seu antônimo, “noite”) a parte do dia em que o Sol brilha, ao longo do ano vemos dias mais curtos e mais longos. A mudança é suave, na melhor hipótese uns quatro minutos de diferença entre um dia e o seguinte, algo mais quando os dias e as noites têm duração parecida, no começo da primavera e do outono. E embora ao longo das últimas semanas mal tenhamos notado que o dia ia se alongando, porque de fato o Sol ia parando em sua jornada rumo ao Norte, chegou ao ponto culminante. Exatamente às 18h38 no horário civil peninsular espanhol, 11h38 na Cidade do México. O contrário, o encurtamento dos dias, foi vivido no Sul. O inverno começou às 11h38 em Lima e às 13h38 em Brasília.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/21/ciencia/1434893669_397720.html

Virada Cultural de São Paulo tem início hoje às 18h

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Virada Cultural de São Paulo tem início hoje às 18h

Veja programação:
http://viradacultural.prefeitura.sp.gov.br/2015/programacao/

Creches e pré-escolas serão avaliadas pelo MEC a partir de 2016

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Creches e pré-escolas serão avaliadas pelo MEC a partir de 2016

Entre os itens avaliados estão o atendimento à demanda por ensino infantil, a formação dos profissionais que atuam com crianças e a disponibilidade de brinquedos

A educação infantil, até os 5 anos de idade, passará a ser avaliada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a partir de 2016. A Avaliação Nacional da Educação Infantil (Anei) foi apresentada nesta terça (17) no 15º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. Entre os itens avaliados estão o atendimento à demanda por ensino infantil, a formação dos profissionais que atuam com crianças e a disponibilidade de brinquedos.

A avaliação vai aproveitar dados do Censo Escolar e coletar os que não estiverem disponíveis nas bases de dado do Inep. Serão consideradas seis dimensões: o acesso e a oferta por idade; a infraestrutura; os recursos pedagógicos; os profissionais de educação infantil; gestão do sistema de educação e gestão da escola. Dentro das dimensões, itens mais específicos como o plano de carreira docente, a segurança do mobiliário e dos brinquedos e o acesso à água filtrada.

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http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2015-06-18/creches-e-pre-escolas-serao-avaliadas-pelo-mec-a-partir-de-2016.html

Menina candomblecista vítima de pedrada é alvo de ofensas ao ir fazer exame de corpo de delito

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Menina candomblecista vítima de pedrada é alvo de ofensas ao ir fazer exame de corpo de delito

Jovem de 11 anos foi levada pela avó ao Instituto Médico Legal e foi chamada de “macumbeira” por homem que passava pelo local

RIO — Três dias após levar uma pedrada na cabeça desferida por dois homens que a chamaram de “macumbeira” e dizer que ela deveria “queimar no inferno”, a candomblecista de 11 anos voltou a ser vítima de ofensas, na manhã desta quarta-feira. Ela estava com a avó, Kátia Marinho, de 53 anos, no Instituto Médico-Legal (IML) para fazer exame de corpo de delito quando um homem passou e gritou: “A imprensa só dá ibope para macumbeiro e gay!”. Kátia dava uma entrevista pelo telefone ao EXTRA quando as ofensas aconteceram.

— É impressionante. A gente veio para cá de metrô e recebeu muito apoio na rua. No metrô, duas pessoas que disseram ser evangélicas se aproximaram da gente e falaram que não devemos nos abater. Falaram que vão usar branco, para mostrar que não são a favor da intolerância. E agora acontece uma coisa dessas. Mas isso não vai fazer com que eu desista de lutar por justiça. Vamos continuar até o fim — afirmou Kátia.

Para ela, algumas pessoas ainda não conseguiram separar fanatismo de religião:

— Apesar disso que acabou de acontecer, estamos com esperança de que esse preconceito diminua. Acabar, sabemos que não vai. Mas temos que acreditar que as pessoas vão ver que somos gente do mesmo jeito que elas. Somos todos a mesma coisa, independente do credo.

Leia mais:
http://oglobo.globo.com/sociedade/religiao/menina-candomblecista-vitima-de-pedrada-alvo-de-ofensas-ao-ir-fazer-exame-de-corpo-de-delito-16469553

O ser humano provoca a sexta extinção em massa do planeta

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O muriqui (Brachyteles aracnoides) brasileiro corre risco de desaparecer. / pedro jordano (science)

O ser humano provoca a sexta extinção em massa do planeta

Já são 322 as espécies de vertebrados terrestres que desapareceram desde 1500

A extinção em massa da fauna não é nenhuma novidade: ocorreram cinco nos 600 milhões de anos em que os animais povoam a Terra, causadas por vários tipos de catástrofes planetárias como o vulcanismo intenso, os impactos de meteoritos e outros ainda não esclarecidos. A novidade da sexta extinção da história do planeta, a que estamos vivendo agora, é que a causa somos nós, os seres humanos. Em certo sentido, somos piores que um meteorito.

Os últimos dados, apresentados em uma coletânea de ensaios na revista Science, são terríveis, com 322 espécies de vertebrados terrestres extintos desde o ano de 1500, e com o resto sofrendo uma redução média de 25% no número de indivíduos, o que, na verdade, é pior que as extinções por seu efeito nos ecossistemas. O quadro é ainda mais complicado entre os invertebrados, com declínios de 45% na população de 2/3 das espécies examinadas. Os cientistas criaram o termo defaunação (semelhante a desflorestação) para se referir a esse grave fenômeno.

A extinção é tão conatural à evolução biológica quanto a morte é para a vida: as espécies nascem e morrem, assim como os indivíduos. Mas ocorreram cinco extinções nos 600 milhões de anos de história animal que se destacam por seu poder devastador. A pior de todas não foi a mais popular – a dos dinossauros -, mas outra que ocorreu 200 milhões de anos antes: a extinção do período Pérmico, que varreu do mapa metade não apenas das espécies, mas das famílias que abarcam milhares de espécies. Os braquiópodos e os corais se salvaram nos pênaltis, mas 70% de nossos ancestrais vertebrados não tiveram tanta sorte.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2014/07/24/sociedad/1406224017_140906.html

MEC vai liberar R$ 180 milhões para escolas no Mais Educação

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MEC vai liberar R$ 180 milhões para escolas no Mais Educação

Mata de São João (BA) – O Ministério da Educação vai liberar R$ 180 milhões para escolas cadastradas no programa Mais Educação que tenham menos de R$ 5 mil em conta. O anúncio foi feito pelo ministro Renato Janine Ribeiro na tarde desta terça-feira, durante a abertura do 15° Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, que ocorre no município de Mata de São João, na Bahia.

Em sua fala, Janine Ribeiro reiterou a importância em focar em pontos específicos da educação. “Sabemos de todos os nossos desafios, mas temos alguns focos, como as creches, que precisamos construir mais, e a alfabetização, por exemplo. É chocante saber que temos crianças no Brasil que chegam aos oito anos sem saber ler ou escrever”, disse.

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http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=21401:mec-vai-liberar-r-180-milhoes-para-escolas-no-mais-educacao&catid=211&Itemid=86

“Constituição é base para que Planos de Educação atuem contra discriminação de etnia e de gênero”, afirma ministro

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“Constituição é base para que Planos de Educação atuem contra discriminação de etnia e de gênero”, afirma ministro

Em entrevista coletiva realizada ontem (16/06), durante o 15º Fórum da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o ministro da educação Renato Janine Ribeiro apontou que a Constituição Federal (CF) deve ser a base para que Planos Municipais e Estaduais de Educação não admitam discriminações de sexo, de etnia e de gênero.

Ao ser perguntado sobre qual é a orientação do Ministério da Educação (MEC) para a abordagem de questões de gênero nos Planos de Educação, Janine afirmou que os municípios e estados têm autonomia para construírem suas políticas específicas contanto que não reproduzam posições discriminatórias: “A Constituição é a base de tudo o que se legisla no Brasil e esse é um ponto essencial para o MEC, além de que municípios e estados estão fazendo discussões extremamente importantes de suas políticas específicas, dentro dos parâmetros da constituição brasileira que não admite preconceito ou discriminação”.

Leia mais:
http://www.deolhonosplanos.org.br/constituicao-deve-ser-base-para-que-planos-de-educacao-atuem-contra-discriminacao-de-sexo-etnia-e-de-genero-afirma-ministro/

Inscrições do Prouni vão até quinta-feira (18)

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Inscrições do Prouni vão até quinta-feira (18)

Prazo
Nesta edição, o ProUni oferta 116 mil bolsas em 856 instituições privadas de ensino superior

Os estudantes que buscam uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni) podem se inscrever desta terça (16) até quinta-feira (18) na internet. Nesta edição, o ProUni oferta 116 mil bolsas em 856 instituições privadas de ensino superior. O resultado da primeira chamada será divulgado no próximo dia 22.

Para se inscrever, o candidato deve ter feito a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2014 e obtido no mínimo 450 pontos na média das notas. Além disso, não pode ter tirado nota zero na redação. O candidato tem que informar o número de inscrição e a senha usados no Enem.

Das 116.004 bolsas disponíveis, 68.971 são integrais e 47.033, parciais. São Paulo é o estado com maior número de bolsas ofertadas, com 30.519, seguido de Minas Gerais (14.335) e do Rio Grande do Sul (8.088).

Leia mais:
http://www.brasil.gov.br/educacao/2015/06/estudantes-tem-ate-quinta-feira-18-para-se-inscrever-no-prouni

Bônus na educação pode aumentar a desigualdade, afirma educadora

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Bônus na educação pode aumentar a desigualdade, afirma educadora

Políticas como bônus por desempenho para os professores só funcionam em redes públicas com pouca desigualdade, raridade no país, defende a educadora Maria Alice Setubal.

Para ela, se esse incentivo é aplicado em redes desiguais, a tendência é que os melhores professores desistam dos piores colégios, justamente os que precisam de mais apoio, mas onde é mais difícil obter resultados.

Setubal, 64, é doutora em psicologia pela PUC e preside o Cenpec, organização da área de educação que trabalha, por exemplo, com formação de professores.

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http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/06/1642628-bonus-na-educacao-pode-aumentar-a-desigualdade-afirma-educadora.shtml

Escolas do Estado e da Prefeitura de SP terão provas bimestrais padronizadas

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Escolas do Estado e da Prefeitura de SP terão provas bimestrais padronizadas

No Município, notas vão integrar boletim e serão devolvidas aos professores em 24h; na rede paulista, haverá ampliação de exame

SÃO PAULO – O governo do Estado e Prefeitura de São Paulo vão reforçar o monitoramento dos alunos de suas redes de ensino e implementar modelos de provas bimestrais padronizadas para todas as escolas. Nos dois projetos, o objetivo é proporcionar mais uma ferramenta pedagógica para o dia a dia de professores e diretores com base no desempenho dos estudantes, mas as secretarias também poderão usar os dados para intervenções.

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http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,escolas-do-estado-e-da-prefeitura-de-sp-terao-provas-bimestrais-padronizadas,1706938

As novas bibliotecas já não são templos

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As novas bibliotecas já não são templos

Três projetos internacionais revolucionam a gestão destes centros culturais
A “nuvem de livros” brasileiros chega à Espanha

Na Biblioteca 10 de Helsinki é possível ler deitado na rede, fazer negócios, costurar à máquina, dançar, digitalizar formatos obsoletos, como fitas cassete e VHS, tocar guitarra ou tirar uma soneca. É possível fazer praticamente qualquer coisa que jamais se pensaria em fazer em uma biblioteca. E tudo porque seu diretor, Kari Lämsä, pensou que no novo mundo há pouco espaço para as velhas bibliotecas e um espaço enorme para as inovadoras: “Temos de redefinir o papel que desempenhamos. Temos de ajudar as pessoas, ser amigáveis, às vezes somos muito formais e oficiais. Temos de decidir junto com os usuários que materiais adquirimos e do que necessitam. Eu não vejo a biblioteca como uma sala de estar, mas como uma cozinha, onde cada um traz ingredientes e cada dia sai um cardápio diferente”. Eles disseram definitivamente adeus ao depósito de livros.

Lämsä conhece o negócio tradicional: começou colocando livros nas estantes. Mas o que chamou a atenção sobre ele é que se deu conta do futuro. “Tínhamos de mudar a ideia da biblioteca como um espaço passivo. Em vez de desenhar um espaço para se ter acesso a conteúdos, criamos um espaço para criar conteúdos”, explica, antes de apresentar o modelo da Biblioteca 10 a cerca de cinquenta bibliotecários ibero-americanos que participaram no READIMAGINE, seminário organizado pela Casa do Leitor em Matadero, em Madri, com o respaldo da Fundação Bill e Melinda Gates, para abordar projetos de inovação digital relacionados à leitura e aos livros.

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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/13/cultura/1434216067_290976.html