PROUNI: 26 a 29 de janeiro
28 quarta-feira jan 2015
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Arquivos Mensais: janeiro 2015
Se você é a favor da guerra às drogas precisa dar uma lida nessa história em quadrinhos
27 terça-feira jan 2015
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descriminilização das drogas, drogas ilícitas, leis, mercado negro, narcotráfico, sistema carcerário, tráfico
Se você é a favor da guerra às drogas precisa dar uma lida nessa história em quadrinhos
Um dos debates mais importantes de nosso tempo na arte dos quadrinhos.
O debate sobre a criminalização das drogas é um dos mais importantes – e acalorados – de nosso tempo. Segundo dados divulgados pelo Relatório Mundial sobre Drogas da ONU, no ano passado, cerca de 5% da população mundial entre 15 e 64 anos usa drogas ilícitas – o que corresponde a uma média de 243 milhões de pessoas. É um número e tanto, mas não é o único dado superlativo nessa história. Estima-se hoje que 40% dos 9 milhões de presos em todo o mundo estejam na cadeia em razão das drogas – e isso tudo tem um custo altíssimo. Segundo a London School of Economics, essa guerra já custou ao mundo mais de 1 trilhão de dólares e criou um imenso mercado negro, avaliado em aproximadamente US$300 bilhões – um mercado negro cada vez mais fortalecido por organizações criminosas que, ao contrário do que pode parecer, não estão nem um pouco interessadas nessa história de descriminalização. O impacto sobre o consumo dessa guerra? Insignificante. O impacto na minha e na sua vida? Incomensurável.
Quantos saquinhos de açúcar têm numa lata de refrigerante?
27 terça-feira jan 2015
Quantidade de açúcar e óleo nos alimentos
Quantos saquinhos de açúcar têm numa lata de refrigerante?
Você vai se surpreender.
Abertas as inscrições para o PROUNI
27 terça-feira jan 2015
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Abertas as inscrições para o PROUNI
Para se inscrever no Programa Universidade para Todos (Prouni) 1º/2015 é preciso ter participado do Enem 2014 e ter obtido no mínimo 450 pontos na média das notas do Exame. É preciso, ainda, ter obtido nota acima de zero na redação.
Para efetuar a inscrição no Prouni 1º/2015, o candidato deve informar seu número de inscrição e sua senha no Enem 2014.
Leia mais:
http://siteprouni.mec.gov.br/
Você sabe o que quer dizer “aperreado”?
26 segunda-feira jan 2015
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américa, autoritarismo, casa-grande e senzala, elite branca, escravidão, invasão de território, negros escravizados, povos indígenas, violência
(Pintura indígena reproduzida no livro Proceso de residencia instruido contra Nuño de Guzmán, de José Fernando Ramírez, 1847)
Você sabe o que quer dizer “aperreado”?
por Cynara Menezes
“Estou aperreado”. “Não me aperreie, menino!”. Quem, no Nordeste, nunca ouviu uma frase assim? Usar “aperreado”, “aperreio”, no sentido de estar chateado, incomodado, em uma situação difícil, faz parte do vocabulário corrente dos nordestinos. Mas de onde é que vem essa palavra, afinal?
Aperreado vem de perro, que, em espanhol, significa cachorro. Aperreamiento (aperreamento, em português), portanto, significa literalmente ser alvo de cães. A palavra surgiu da prática comum entre os conquistadores da América de atiçar cães ferozes contra os nativos para os amedrontar e, em muitos casos, os devorar. Aperreado não é sinônimo de “agoniado”, “aflito”, mas de “dilacerado ou comido por cães”. Não é chocante?
Leia mais:
http://socialistamorena.cartacapital.com.br/voce-sabe-o-que-quer-dizer-aperreado/
Novos imigrantes ocupam velhos espaços em São Paulo
26 segunda-feira jan 2015
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Novos imigrantes ocupam velhos espaços em São Paulo
O centro de São Paulo foi, desde os fluxos de italianos e japoneses, um polo de atração de imigrantes. Se hoje os novos habitantes da cidade vêm de locais tão distintos quanto Bolívia e Senegal, o destino continua sendo os mesmos bairros ocupados por aqueles que chegaram no início do século 20.
Inscrições para vagas remanescentes no Sisu começam hoje
26 segunda-feira jan 2015
Inscrições para vagas remanescentes no Sisu começam segunda
As inscrições para as vagas remanescentes podem ser feitas a partir da manhã da próxima segunda-feira, 26, pelo site do Sisu. A quantidade de vagas e os cursos disponíveis só serão conhecidos no momento da inscrição
As vagas remanescentes nas instituições de ensino superior que aderem ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) estarão disponíveis a partir da próxima segunda, 26. As inscrições seguem até a meia-noite do dia 6 de fevereiro. Nesse período, estarão disponíveis aos estudantes que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em 2014, as vagas que não foram preenchidas em todo o País.
Site SISU:
sisu.mec.gov.br
Projeto preserva e propaga línguas indígenas através de aplicativo
25 domingo jan 2015
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aplicativo, Aplicativo Digital Educativo, dialetos, direito a educação, idiomas, línguas indígenas, povos indígenas
Projeto preserva e propaga línguas indígenas através de aplicativo
Quem pensa que os índios estão atrasados no tempo, está muito enganado. O projeto Aplicativo Digital Educativo em Línguas Indígenas do Brasil procura expandir, ensinar e preservar a língua indígena brasileira a partir do uso de smartphones, conciliando o aumento de assinatura em telefonia celular entre jovens indígenas com a implementação de um planejamento linguístico, educacional e cultural para o Brasil do século XXI.
Desenvolvido por João Paulo Ribeiro, Pesquisador em Línguas Indígenas pela Universidade de São Paulo (USP), a iniciativa enriquece oportunidades educacionais em diversos ambientes através de aparelhos móveis, estimulando e multiplicando inovadoras situações de uso de línguas indígenas e implementando uma política cultural num país marcado por suas multi etnias.
Abaixo da crítica
25 domingo jan 2015
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ECA, educação brasileira, educadores, família, formação, mal remuneração, professores, sociedade
Abaixo da crítica
O ensino vai mal no Brasil. Os baixos salários não convidam grandes cérebros a lecionar e para os alunos o que vale mesmo é consumir
por Menalton Braff – Carta Capital
Agora está todo mundo querendo discutir o assunto. Algum tempo atrás, saiu o resultado de pesquisa do Saeb e a sociedade descobriu pasma que seus filhos estão cada vez menos inteligentes. A notícia deixou muita gente em polvorosa. Média de pouco mais do que 36% significa que estamos muito perto do fundo do poço. Mas parece que enquanto houver poder de compra o abalo não é lá grande coisa. Sim, porque vivemos numa época em que a mercadoria adquiriu estatuto demiúrgico.
Os burocratas da educação divergem entre si. Alguns acusam a baixa qualidade dos professores pelo resultado. Outros acham que é uma questão de currículo defasado. E lá ficam eles brigando como vêm fazendo há mais de cem anos sem chegar a um acordo. Os pais querem saber, a mídia noticia, todo mundo grita e ninguém se entende.
Crianças contam quais brincadeiras estão no dia a dia dos extremos de SP
25 domingo jan 2015
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Crianças contam quais brincadeiras estão no dia a dia dos extremos de Sp
A “Folhinha” foi até os quatro bairros que ficam nos extremos norte, sul, leste e oeste da cidade para saber como vivem e do que brincam as crianças. Conheça as histórias delas.
Pesquisadores recuperam o conteúdo de pergaminho do século I calcinado
23 sexta-feira jan 2015
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Pesquisadores recuperam o conteúdo de pergaminho do século I calcinado
Técnica de raios X foi usada para ler as letras escritas no papel, calcinado pelo Vesúvio
A imagem da esquerda não é um pedaço de carvão, mas um pergaminho do século I escrito em grego, com um texto, possivelmente, do filósofo epicurista Filodemo de Gádara. Esses são alguns dos segredos decifrados por um grupo de pesquisadores. Usando uma avançada técnica de imagem por raios X, puderam localizar letras e palavras escritas sobre um papiro completamente carbonizado.
No dia 24 de agosto do século I da era cristã, uma tremenda erupção do Vesúvio enterrou, sob toneladas de rochas vulcânicas e cinzas, várias cidades romanas como Pompéia e Herculano. A tragédia, entretanto, serviu para conservar algumas das maravilhas do Império Romano, como os afrescos dos palácios de Pompéia. No século XVIII, foi também descoberta a Villa dei Papiri, como foi denominada.
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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/20/internacional/1421773796_321009.html
Diretores de colégio e policiais militares são condenados por despirem alunos para revista
23 sexta-feira jan 2015
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Diretores de colégio e policiais militares são condenados por despirem alunos para revista
Quatro policiais militares e o conselho diretor do Colégio Estadual Albert Sabin foram condenados pelo crime de improbidade administrativa. A ação foi proposta pelo Ministério Público do Estado de Goiás (MPGO) depois de os policiais, com consentimento das diretoras, terem realizado procedimento de busca pessoal em alunos, obrigando-os a se despirem, enquanto procuravam a quantia de 943 reais, que havia sido furtada da mochila de outra aluna.
A decisão é da 4ª Câmara Cível do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás (TJGO) que, por unanimidade, seguiu voto da relatora, desembargadora Elizabeth Maria da Silva (foto) e reformou parcialmente sentença do Juizado da Infância e Juventude de Goiânia. Os policiais militares Leandro Moreira Freire, Brenno de Moraes Rocha Cabral, Carlos Adriani de Souza e David Ferreira de Castro Neto, a diretora Mairy Aparecida Pereira Soares e as coordenadoras pedagógicas, Andreia Ferreira Nascimento de Paula e Maria Lusia de Oliveira terão de pagar multa civil correspondente à metade da remuneração que percebiam ao tempo dos fatos, que será revertida ao Fundo de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.
Camarotização: por que o brasileiro gosta tanto de segregar o espaço?
21 quarta-feira jan 2015
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desigualdade social, direitos humanos, elite, escravização dos negros pela elite branca, estratificação social, gourmetização do espaço, ostentação, preconceito de classe
Camarotização: por que o brasileiro gosta tanto de segregar o espaço?
Para especialista, o acesso das camadas mais populares ao que antes era exclusivo da elite fez com que o racismo e discriminação “saíssem do armário”
Camarotização. A gourmetização do espaço. A palavra ganhou força na última semana depois de aparecer no tema da redação do vestibular da USP, o mais concorrido do país, mas já faz tempo que o camarote faz sucesso ao prometer fazer do cidadão um ser diferenciado – para usar uma palavra cara ao público adepto.
De comícios políticos à farra do Carnaval, quem está no camarote não quer ser qualquer um. Em Salvador, no maior carnaval do mundo, participa quem paga – e caro- para ter direito a uma camiseta estampada com diversos logos dos patrocinadores. Em São Paulo e no Rio de Janeiro, para ter acesso ao espaços exclusivos no Carnaval é preciso desembolsar até mais de 1.000 reais. A promessa é viver a festa rodeado de celebridades rodeadas de jornalistas. Os famosos mais trendy, porém, ficam em um cercadinho ao qual quase ninguém tem acesso. É a camarotização do camarote.
O que está por trás [da camarotização] é o desejo de distinção em uma sociedade colonizada como a nossa e marcada por uma grande estratificação social… O Brasil sempre foi avesso e segregado. Apesar de ter a ideologia da mistura, na verdade sempre foi o pior dos apartheids… No Brasil pós-Lula, as pessoas das camadas mais populares estão acessando o que antes era exclusivo aos brancos de elite. Isso faz com que o racismo e a discriminação saiam do armário. Por outro lado, é também um fenômeno de todas as classes. O cara mais rico de uma comunidade quer camarote também. Afinal, o modelo hegemônico de distinção é persuasivo, se espalha. Rosana Pinheiro-Machado, antropóloga e professora da Universidade de Oxford
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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/17/politica/1421520137_687513.html
A melhor ginástica para o cérebro é saber mais de uma língua
21 quarta-feira jan 2015
A melhor ginástica para o cérebro é saber mais de uma língua
– As pessoas que falam vários idiomas exercitam mais a mente
– Também aprendem de forma natural a reduzir as distrações
O cérebro de uma pessoa bilíngue funciona como um semáforo. Quando tem de escolher uma palavra, dá luz verdade ao idioma que está usando e freia com uma luz vermelha o termo de que não necessita. Esse processo natural de escolha, feito centenas de vezes por dia, é como uma ginástica involuntária que melhora a massa cinzenta.
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http://brasil.elpais.com/brasil/2014/11/14/ciencia/1415985974_376968.html
Redes sociais para aprender idiomas
21 quarta-feira jan 2015
Redes sociais para aprender idiomas
Usuários praticam línguas usando plataformas como Busuu, Italki e LiveMocha
O austríaco Bernhard Niesner e o suíço Adrian Hilti se conheceram em 2007 quando faziam MBA no Instituto de Empresa de Madri. Juntos redigiram um projeto de final de mestrado que, anos mais tarde, converteu-se na maior rede social de aprendizagem de idiomas do mundo, com 50 milhões de usuários registrados em mais de 200 países. A obsessão de Niesner era simplificar a forma de aprender uma língua. O resultado ganhou o nome de Busuu.com.
O Airbnb dos professores de idiomas
Kevin Chen, co-fundador do Italki, define sua plataforma como o Airbnb dos professores de idiomas. Lançada em 2007 e com sede em Xangai, esse site coloca os usuários em contato com cerca de 5.000 docentes de 100 línguas diferente tanto com graduação universitária como sem ela (estes são chamados de community teachers). Como no Busuu.com, a registro é gratuito, mas cada professor fixa um preço, que está por volta de 27 reais por hora. “Depende do idioma, o francês geralmente é mais caro que o chinês”, diz Chen, norte-americano que abandonou Washington DC para montar esse site com um sócio chinês. O Italki não disponibiliza unidades didáticas, mas uma rede de mais de um milhão e meio de usuários para praticar idiomas gratuitamente, através do Skype.
Livemocha
Com 16 milhões de usuários registrados, essa rede social permite entrar em contato com nativos e praticar 35 idiomas. Nesse site, os usuários falam entre eles, corrigem exercícios ou criam mini lições. Tudo gratuitamente. Diferentemente de outros lugares, o Livemocha aposta na gamificação (aprender brincando). É possível ganhar pontos corrigindo os exercícios de outros ou ajudando com revisões de textos e traduções. Esses pontos podem ser trocados pelo acesso às lições pagas. É tão simples como criar um perfil, especificar que idioma fala e quais quer aprender.
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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/20/tecnologia/1421776268_637703.html
A deficiência física vista pelos olhos das crianças e seus pais
19 segunda-feira jan 2015
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A deficiência física vista pelos olhos das crianças e seus pais
Realizar viagens espaciais e criar poderosas tecnologias parecem ser tarefas mais simples do que conviver com diferenças. Ainda hoje, a homofobia, o preconceito racial e o machismo são pautas de calorosas discussões, bem como a forma como enxergamos a deficiência física e mental. Criado pela Noémi Association, uma ONG francesa que auxilia pessoas deficientes, este vídeo vai fazer você pensar.
1% da população mundial detém 50% do PIB do planeta
19 segunda-feira jan 2015
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1% da população mundial detém 50% do PIB do planeta
Elite já acumula riqueza equivalente a tudo o que os demais 99% das pessoas detêm
Genebra – A riqueza acumulada por 1% da população mundial será superior a tudo o que os demais possuem. Os dados foram apresentados nesta segunda-feira, 19, pela entidade Oxfam, às vésperas dp Fórum Econômico Mundial de Davos e que justamente reúne a c[upula do planeta.
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2015/01/150119_riquezas_mundo_lk?SThisFB
Cresce em São Paulo número de alunos do Haiti; pais também têm aula
17 sábado jan 2015
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crioulo, dialetos, direito a educação, ewé, fon, guerra civil, Haiti, imigração, ioruba, taino
Foto Eduardo Knapp
Cresce em São Paulo número de alunos do Haiti; pais também têm aula
O sotaque ainda está lá, mas o português das irmãs Smilanda, 7, e Néhemie Baptiste, 10, já é melhor que o dos pais, a ponto de corrigí-los” de quando em quando.
Entre mais de 8.500 estrangeiros, as duas fazem parte do grupo em que porporcionalmente as matrículas mais crescem em 2014 nas escolas paulistas: os haitianos.
Cuando la escuela no es ‘Charlie’
17 sábado jan 2015
Cuando la escuela no es ‘Charlie’
En 200 colegios de Francia se registran incidentes tras los atentados de París
El Gobierno francés implantará una asignatura de educación “moral y cívica”
No pasa nada si a un alumno no le gusta Charlie Hebdo. Está en su derecho. El problema llega cuando justifica que es normal que una persona muera por una caricatura, o que tenían razón en matarlos y que hubiera bastado con no provocar. Eso es lo inaceptable y es lo que tenemos que solucionar”, apuntan fuentes del ministerio… Hemos deducido que una mejor comprensión de las religiones puede inducir a una mayor tolerancia
Un mejor aprendizaje de “los valores humanistas”, pero también del “hecho religioso” en el marco del Estado laico. “Tras una ronda de consultas, hemos deducido que una mejor comprensión de las religiones puede inducir a una mayor tolerancia”, añaden en el ministerio.
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http://internacional.elpais.com/internacional/2015/01/16/actualidad/1421438256_885270.html
Mis primeros mil días
17 sábado jan 2015
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Mis primeros mil días
Un viaje por la etapa más crítica en la vida de un niño
Permanecer con vida y superar esa fase es un reto para millones de niños y niñas. Viajamos por todo el mundo para abordar historias personales y algunos aspectos clave en este camino desde la concepción hasta los primeros dos años.
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http://elpais.com/especiales/2015/planeta-futuro/primeros-mil-dias-en-la-vida-de-un-nino/
No habrá mil días iguales
Desde la concepción hasta que cumple dos años, una persona sufre las mayores transformaciones de su vida. Consulta los hitos mes a mes en este gráfico interactivo
Leia mais:
http://elpais.com/elpais/2015/01/13/media/1421167657_941010.html
Brasil Debate: A absurda concentração de renda; 0,9% dos brasileiros detêm 60% da riqueza
16 sexta-feira jan 2015
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Brasil Debate: A absurda concentração de renda; 0,9% dos brasileiros detêm 60% da riqueza
Os dados da riqueza do Brasil e a estrutura tributária
Com base em dados do IRPF, é possível estimar que, em 2012, os 50% dos brasileiros mais pobres detinham 2% da riqueza, 36,99% ficavam com 10,60% e 13,01% com 87,40%. Uma parcela menor entre os mais ricos, 0,21%, era dona de 40,81% do total
Nesse mesmo espaço, no mês passado, informações acerca da riqueza pessoal do Brasil foram expostos, a partir das declarações de Imposto de Renda Pessoa Física (IRPF). Os números de patrimônio eram desconhecidos até então, havia apenas uma estimativa no Atlas da Exclusão Social no Brasil, um estudo realizado entre 2003 e 2005. Essa pesquisa apontou que 5 mil famílias se apropriam de 40% do fluxo de renda e detêm 42% do patrimônio brasileiro.
O levantamento foi efetuado ancorado no censo demográfico e nas pesquisas de orçamentos familiares. Houve ainda um estudo com a distribuição patrimonial com dados do Tribunal Superior Eleitoral.
Bolsa-família: mais alunos, menos pobreza
16 sexta-feira jan 2015
Bolsa-família: mais alunos, menos pobreza
Como o programa e a frequência escolar obrigatória impactam o ensino
Camila Camilo, de Araçás, BA.
Colaboraram Anna Rachel Ferreira, de Itatira, CE, Bruno Mazzoco e Elisa Meirelles, de Tocantínia, TO
Nem todos sabem, mas o programa de assistência social mais popular do país tem forte relação com a escola pública. Quem recebe o Bolsa Família, cerca de 50 milhões de brasileiros, precisa cumprir certas condicionalidades. Algumas estão ligadas à Saúde, como fazer o pré-natal, manter a vacinação dos bebês em dia e garantir boa alimentação a eles. Outras obrigam famílias com renda per capita inferior a 77 reais a matricular os filhos na escola e garantir 85% de frequência para os de 6 a 15 anos e 75% para os de 16 e 17. O objetivo é focar a atenção no progresso e no bem-estar de crianças e jovens nascidos pobres, rompendo o ciclo de miséria entre gerações.
Dez anos depois do lançamento do programa, as estatísticas são animadoras. As taxas de matrícula aumentaram cerca de 5,5% nos anos iniciais do Ensino Fundamental e de 6,5% nos finais, segundo o estudo The Impact of the Bolsa Escola/Familia Conditional Cash Transfer Program on Enrollment, Drop Out Rates and Grade Promotion in Brazil, dos professores Paul Glewwe, da Universidade de Minnesota, nos Estados Unidos, e Ana Lucia Kassouf, da Universidade de São Paulo (USP). E o abandono escolar diminuiu.
Vida Maria
16 sexta-feira jan 2015
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Vida Maria
Duração: 9 min, Plays 1.487
Gênero: Animação
Diretor: Márcio Ramos
Duração: 9 min Ano: 2006 Formato: 35mm
País: Brasil Local de Produção: CE
Cor: Colorido
Sinopse: Maria José, uma menina de 5 anos de idade, é levada a largar os estudos para trabalhar. Enquanto trabalha, ela cresce, casa, tem filhos, envelhece.
“VIDA MARIA” é um projeto premiado no 3o. PRÊMIO CEARÁ DE CINEMA E VÍDEO”, realizado pelo Governo do Estado do Ceará.
Produzido em computação gráfica 3D e finalizado em 35mm, o curta-metragem mostra personagens e cenários modelados com texturas e cores pesquisadas e capturadas no Sertão Cearense, no Nordeste do Brasil, criando uma atmosfera realista e humanizada.
Leia mais:
http://www.contioutra.com/vida-maria-impactante-por-sua-profunda-realidade/
Aluno de escola particular pode ter passe livre
16 sexta-feira jan 2015
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Aluno de escola particular pode ter passe livre
Técnicos municipais fazem contas para avaliar a inclusão de mais estudantes no cartão que oferece gratuidade no transporte público
Técnicos da São Paulo Transportes (SPTrans), empresa da Prefeitura que gerencia a rede de ônibus ca capital paulista, estão fazendo contas para tentar estender o passe livre estudantil a alunos da rede privada, incluindo estudantes universitários.
Leia mais:
http://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,aluno-de-particular-pode-ter-passe-livre,1620486
“Fui enterrado nos escombros e renasci”, conta haitiano no Brasil
15 quinta-feira jan 2015
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“Fui enterrado nos escombros e renasci”, conta haitiano no Brasil
Bob viu sua casa de três andares em Porto Príncipe ruir em segundos e ficou preso nos escombros junto com os dois filhos. Cinco anos após o terremoto, ele recomeça a vida no Rio de Janeiro
por Deutsche Welle – revista Carta Capital
Com apenas sete anos, o haitiano Lula Montinard já ajuda o pai no português. Sempre que tem uma dúvida, Bob (39) recorre ao filho para ajudá-lo com o novo idioma: “O menino é totalmente carioca”, afirma o pai, satisfeito.
Há quatro anos no Rio de Janeiro, Lula e sua família vieram ao Brasil para tentar uma vida nova, após terem sobrevivido ao terremoto no Haiti, que completa cinco anos nesta segunda-feira 12.
A tragédia, que deixou cerca de 220 mil mortos e 1,5 milhão de desabrigados, desencadeou uma crise humanitária sem precedentes no país.
Universidade em Santa Catarina oferece vagas para haitianos
15 quinta-feira jan 2015
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Universidade em Santa Catarina oferece vagas para haitianos
O sonho de muitos imigrantes haitianos de frequentar cursos de nível superior, algo muito difícil no país de origem, transformou-se em realidade para os primeiros estudantes selecionados num processo especialmente formulado para recebê-los.
A iniciativa é da UFFS (Universidade Federal da Frontiera Sul), presente nos três Estados do Sul -Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul-, no município catarinense de Chapecó.
São Paulo ganha guia cultural para pessoas com deficiência
15 quinta-feira jan 2015
São Paulo ganha guia cultural para pessoas com deficiência
A segunda edição do Guia de Acessibilidade Cultural da Cidade de São Paulo traz como principal objetivo ampliar o acesso e a inclusão a cultura de mais de 2,7 milhões de paulistanos com deficiência.
São 252 teatros, museus, cinemas, entre outros equipamentos culturais, preparados para receber pessoas com deficiência, como garante a lei 10.098, do ano 2000.
Leia mais:
http://vilamundo.org.br/2014/12/sao-paulo-ganha-guia-cultural-para-pessoas-com-deficiencia/
Intolerância
14 quarta-feira jan 2015
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fanatismo, ignorância, interesses econômicos, intolerância, preconceito, religião, sociedade de consumo
Tolerantia
Curta-Metragem animado por Ivan Ramadan
Novo ministro quer adotar Enem on-line e mais de uma vez por ano
14 quarta-feira jan 2015
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Novo ministro quer adotar Enem on-line e mais de uma vez por ano
O novo ministro da Educação, Cid Gomes, quer adotar uma prova on-line no Enem e ressuscitar um projeto do governo federal de aplicar mais de um exame a cada ano.
Universidade Aberta do Brasil oferece cursos em 18 polos da cidade
14 quarta-feira jan 2015
Universidade Aberta do Brasil oferece cursos em 18 polos da cidade
No total, são 543 vagas para os cursos de Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática, graduação em Engenharia e Aperfeiçoamento em Educação Científica
A Universidade Aberta do Brasil (UAB) está com 543 vagas abertas de cursos de licenciatura, graduação e aperfeiçoamento em 18 polos instalados em Centros Educacionais Unificados (CEU). A UAB é um sistema integrado por universidades públicas que oferecem cursos de nível superior, de mestrado profissional, especializações e aperfeiçoamentos para camadas da população que têm dificuldades de acesso à formação universitária por meio do uso da metodologia da educação à distância.
Atualmente, a Universidade Federal de Minas Gerias (UFMG), por exemplo, está com inscrições abertas para o curso de Aperfeiçoamento em Educação Científica: Educação não Formal de Ciência e Tecnologia. No total, são 140 vagas, sendo 70 no polo do CEU Aricanduva e 70 no polo do CEU Butantã.
Leia mais:
http://capital.sp.gov.br/portal/noticia/5213
Série de vídeos apresenta cada um dos 27 estados brasileiros como você nunca viu
14 quarta-feira jan 2015
Série de vídeos apresenta cada um dos 27 estados brasileiros como você nunca viu
O Brasil é um país grande e conhecê-lo de cabo a rabo é um feito que poucos conseguem. Para documentar os 26 estados brasileiros e o Distrito Federal, a TAL (TV América Latina) preparou uma viagem especial a cada um deles na forma de um mini-documentário. Mas em vez de trazer pontos turísticos e principais cidades, cada um dos vídeos é guiado por um artista natural do estado.
A Bahia de Daniela Mercury, o São Paulo de Haroldo de Campos, as Minas Gerais de Ziraldo, o Maranhão de Ferreira Gullar, o Paraná de Luís Melo. Os vídeos trazem o estado, sua cultura e caras a partir da visão e das experiências de cada um desses artistas, resultando em trechos ricos e inspiradores.
Confira algumas das prévias:
www.hypeness.com.br/2015/01/serie-de-videos-apresenta-cada-um-dos-27-estados-brasileiros-como-voce-nunca-viu/#
‘Quero mostrar que é possível’, diz travesti cotada a reitora no Ceará
14 quarta-feira jan 2015
‘Quero mostrar que é possível’, diz travesti cotada a reitora no Ceará
Luma Andrade já se acostumou a ver suas conquistas repercutirem nacionalmente: tornou-se a primeira travesti doutora do Brasil, a primeira travesti professora de uma universidade federal e agora pode se tornar a primeira a chegar à reitoria de uma universidade.
Uma campanha pelo seu nome – batizada de “Luma Lá” – está sendo feita por um grupo de alunos na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), na cidade de Redenção, no Ceará.
Cautelosa, Luma lembra que a escolha do novo reitor cabe ao Ministro da Educação e diz ser tão qualificada quanto os outros docentes da instituição.
Leia mais:
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2015/01/150112_travesti_reitoria_ceara_jc_cc
Enem tem piora em matemática e explosão de textos com nota zero
14 quarta-feira jan 2015
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Enem tem piora em matemática e explosão de textos com nota zero
Mais de 500 mil candidatos não receberam nota, a maioria por deixar dissertação em branco
Desempenho médio em redação também teve queda (9,7%); nas outras objetivas, candidatos melhoraram
No ano passado, o número de candidatos que receberam nota zero na questão de dissertação explodiu: foi de 106,7 mil para 529,4 mil (quase o quíntuplo).
Resultado do Enem 2014 já está disponível
13 terça-feira jan 2015
Resultado Enem 2014
Consultar o resultado do Enem 2014: O INEP e o MEC cumpriram as previsões e divulgaram o resultado individual do Enem 2014 – Exame Nacional do Ensino Médio. Os candidatos que fizeram as provas nos dias 08 e 09 de novembro poderão utilizar suas notas em processos seletivos de diversos programas educacionais do Governo Federal.
A única maneira de consultar as notas do Enem 2014 é via internet, por meio da página http://sistemasespeciais.inep.gov.br/resultadosenem/. No acesso, o candidato precisa informar o número do CPF e senha ou número de inscrição e senha do Enem 2014. Quem não se lembrar dos dados poderá recuperá-los em links de apoio disponíveis no próprio site.
Leia mais:
http://www.enem2014.org/resultado-do-enem-2014-ja-esta-disponivel-veja-sua-nota.html
Química mais dinâmica
13 terça-feira jan 2015
Posted in Ciência, Cultura, Educação, Educador, ENEM, Experiências, Formação, Inovação, Meio ambiente, Mundo, Profissão, Sociedade, Tecnologias
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Química mais dinâmica
Portal reúne animações tridimensionais, a fim de facilitar a compreensão de reações e fórmulas moleculares
Por Thais Paiva – Revista Carta na Escola
Apesar da familiaridade com a fórmula H2O, quantos alunos conhecem a aparência de uma molécula de água? Ou conseguem imaginar, com clareza, determinada reação química? Demonstrar conceitos e modelos do universo microscópico da Química é um dos principais desafios no ensino da disciplina. Isso porque a impossibilidade de fotografar elementos tão diminutos como átomos e moléculas costuma dificultar a percepção de suas dinâmicas e formatos pelos alunos.
A fim de representar os aspectos tridimensionais desses modelos e auxiliar sua visualização, os professores têm recorrido, tradicionalmente, aos recursos disponíveis nas salas de aula e laboratórios, como lousa, retroprojetor, imagens estáticas dos livros didáticos e modelos físicos de bolas e bastões. Mas tais possibilidades são limitadas.
Um trabalho desenvolvido pelo pesquisador Manuel Moreira Baptista, entretanto, traz uma alternativa promissora para o impasse: o uso de animações em três dimensões. A proposta foi apresentada na tese de doutorado “Desenvolvimento e utilização de animações em 3D no ensino de química”, orientada pelo professor Pedro Faria dos Santos Filho e defendida, em 2013, no Instituto de Química da Unicamp.
Un portátil para cada alumno
13 terça-feira jan 2015
Un portátil para cada alumno
El gobierno argentino completa el reparto de 4,7 millones de ordenadores en escuelas públicas, pero arrecian las críticas por las roturas y porque la mayoría no se usa en clase
Todos los estudiantes de secundaria de escuelas públicas de Argentina ya tienen un ordenador portátil pequeño, o netbook, en sus manos. La presidenta Cristina Fernández de Kirchner anunció en diciembre que el plan Conectar Igualdad había completado la entrega de 4,7 millones de equipos, incluidos también los que han ido a manos de los docentes y los alumnos de profesorados. Hasta los críticos del plan, que comenzó en 2010, reconocen que ha sido un éxito como medio para reducir la brecha digital. Hace cinco años, solo el 47% de los hogares argentinos tenía ordenador. Con Conectar Igualdad, un 33% de las familias con hijos en la secundaria estatal, que antes en su inmensa mayoría carecía de equipo, ha recibido un portátil.
Algunas críticas residen en que parte de los ordenadores ya se ha roto y la reparación, a cargo del propio Estado, se demora. Un exconsejero asesor de Conectar Igualdad, Alejandro Artopoulos, que dejó hace un año su cargo, advierte de que un tercio de las computadoras entregadas no funciona y, por tanto, no se ha cerrado la brecha digital, como ha anunciado la presidenta argentina. Artopoulos denuncia que se amontonan en los despachos de los directores de las escuelas, a la espera de que el servicio estatal las recoja para reparar, o se aparcan en manos de los técnicos. Las autoridades del programa responden que solo un 3,5% de los portátiles se encuentra fuera de servicio, aunque admiten la necesidad de mejorar el sistema de reparación.
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http://elpais.com/elpais/2015/01/12/planeta_futuro/1421068319_694362.html
Cresce o número de jovens que não estudam nem procuram emprego
13 terça-feira jan 2015
Cresce o número de jovens que não estudam nem procuram emprego
A chamada geração nem-nem-nem aumentou no país, assim como a renda das famílias mais pobres. A desaceleração da economia deve mudar panorama, analisa especialista
Baixo grau de escolaridade e trabalho informal engordam a geração ‘nem nem’
Há mais de um ano, Rogério de Lucena, de 21 anos, está sem trabalhar. O rapaz, que vive com a mãe e o irmão no Conjunto AE Carvalho, na Zona Leste de São Paulo, também parou de frequentar as salas de aula aos 18, quando só então completou a oitava série, e nunca mais voltou a estudar. “Se soubesse que ficaria tanto tempo parado, poderia ter voltado à escola, mas agora o meu foco é conseguir um emprego”, lamenta. A última oferta que recebeu foi no início do ano passado na área de siderurgia, mas como o salário “não era muito tentador”, preferiu recusar e continuar recebendo as parcelas do seguro-desemprego. Após meses esperando uma nova oportunidade, ele se diz desestimulado. “Nem entrego mais meu currículo nas empresas. Elas nunca chamam para entrevistas. Por enquanto, vou vivendo com a ajuda da minha mãe”.
Num Brasil com baixas taxas de desemprego, histórias como a de Lucena são comuns entre pessoas de 15 a 29 anos. De acordo com o IBGE, em 2013, um a cada cinco jovens brasileiros (20,3%) não trabalhava nem estudava. O perfil do chamado “nem-nem” mostra que ele tem geralmente escolaridade menor em relação aos outros jovens e 44,8% deles vivem em famílias com renda de um quarto do salário mínimo por pessoa, na condição de filho. Quanto à localização, a maior parte dos representantes dessa “geração” está concentrada no Nordeste do País.
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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/08/politica/1420731746_849915.html
O Déficit de Atenção está no comportamento da nossa sociedade e não nas nossas crianças
11 domingo jan 2015
Posted in Ambiente escolar, Bullying, Cultura, ECA, Educação, Educação Inclusiva, Educador, Experiências, Formação, Mundo, Preconceito, Profissão, Saúde, Sociedade, Violência
O Déficit de Atenção está no comportamento da nossa sociedade e não nas nossas crianças
publicado em recortes por Marcela Picanço
Quantas crianças ainda terão que tomar um remédio para se sentirem enquadradas, pois a educação não nos dá a oportunidade de sermos brilhantes?
Alguns dados apontam que nos últimos anos os casos de Déficit de Atenção triplicaram entre nossas crianças. Eu estou entre uma dessas crianças. Com uns treze anos comecei a tomar um remédio com tarja preta chamado Ritalina, que pra mim, de fato fazia uma diferença enorme. Quando eu era criança fui chamada várias vezes de hiperativa, desconcentrada. Meus professores adoravam falar como eu me dispersava rápido. Engraçado, continuo assim, mas hoje tento usar isso ao meu favor. O remédio vai soltando doses ao longo do dia e pode durar até 8 horas. Tomava antes de ir para escola e ficar ligada na aula. Nunca fui boa em matemática, física, química, mas me esforçava o bastante pra não ficar de recuperação. Lembro que eu achava que o remédio fazia uma diferença significativa na hora de fazer uma prova. Eu realmente me transformava, durante 8 horas, em uma pessoa mais focada. O déficit de atenção é mais comum do que se imagina.
Assim que entrei na faculdade resolvi largar o remédio. Fui percebendo, ao longo dos anos, que eu não precisava dele para escrever uma boa redação, ou pra ler um livro que eu gostava, nem pra fazer prova de história. Não precisei do remédio para decorar um dos meus primeiros textos de teatro. Eu nem tomava o remédio pra ir pra aula de teatro e eu era uma pessoa igualmente focada nessas aulas. Foi aí que minha mãe resolveu perguntar à minha médica por que eu ficava concentrada nas coisas que eu gostava de fazer. Ela disse que isso era normal. Nas áreas que eu tinha mais habilidade, os sintomas não apareciam de modo que me atrapalhassem. Que doença engraçada, né? Mal do século, eu diria. A nossa sociedade está criando doenças para quem estiver fora do padrão de comportamento esperado.
Astrônomos flagram buracos negros em rota de colisão
11 domingo jan 2015
Posted in Ciência, Cultura, Educação, Educador, ENEM, Formação, Meio ambiente, Mundo, Sociedade, Tecnologias
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astronomia, buraco negro, ciência, evolução, galáxias, parsec, via Láctea
Ilustração das emissões de um buraco negro supermaciço no centro de uma galáxia: sinais periódicos detectados pelos cientistas indicam que eles estão sendo provocados pela aproximação de dois objetos do tipo prestes a se fundirem – Nasa
Astrônomos flagram buracos negros em rota de colisão
É a primeira vez que dois objetos supermaciços do tipo são detectados a ponto de se fundirem em um único gigante no centro de uma galáxia distante
RIO – Os centros de quase todas as galáxias, inclusive nossa Via Láctea, abrigam buracos negros supermaciços, objetos com massas equivalentes a milhões e até bilhões de vezes a do Sol cuja gravidade é tão poderosa que nem a luz pode escapar. E seus enormes tamanhos são creditados ao próprio processo de evolução das galáxias. Ao colidirem e se fundirem umas com as outras, também o fazem seus buracos negros centrais, que assim vão ficando cada vez maiores.
Nas últimas décadas, os astrônomos detectaram vários destes pares de buracos negros em rota de colisão, mas agora, pela primeira vez, uma dupla foi flagrada a ponto de se unir, numa observação que pode ajudar a esclarecer o mistério do que acontece nos estágios finais deste processo. É o chamado “problema do parsec final”, uma referência ao fracasso dos atuais modelos teóricos em prever, por exemplo, como e em quanto tempo ocorre a fusão definitiva destes buracos negros gigantes (“parsec” é uma medida de distância astronômica equivalente a cerca de 3,6 anos-luz).
Exposição mostra a vida dos detentos no Carandiru
11 domingo jan 2015
A vida no Carandiru retratada em quatro salas
Uma exposição mostra como viviam os detentos do extinto presídio em São Paulo
“Vós que aqui entrais, deixa aqui toda a esperança”. O aviso, retirado da obra Inferno de Dante Alighieri, é o início de um texto afixado em um enferrujado portão verde, de mais ou menos três metros de altura, com uma marca de tiro. Antes de estar ali, dentro de um museu em uma rica avenida paulistana, o artefato se encontrava no interior de um pavilhão do que já foi o maior presídio do Brasil, o Carandiru, na zona norte da cidade.
Demolida há 12 anos, a penitenciária que foi palco da chacina de 111 presos em 1992, é retratada em Sobrevivências, uma exposição sobre vivências: Carandiru, em cartaz até 15 de março no Museu da Casa Brasileira, em São Paulo. Nela, é possível ter um pouco da dimensão de como era a vida na prisão. Em quatro salas, apresenta o interior de uma cela, os objetos comuns na cadeia e traz relatos de alguns dos detentos e dos que pesquisaram a fundo o tema.
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http://brasil.elpais.com/brasil/2015/01/08/cultura/1420748106_596537.html
