Uma fraude mantém Alagoinha do Piauí como a cidade mais analfabeta do país

Uma fraude mantém Alagoinha do Piauí como a cidade mais analfabeta do país

A falta de estrutura nas escolas e a falha na fiscalização de programa para ensinar jovens e adultos a escrever sustentam o município do semiárido nos porões da educação brasileira

Pelas ruas de casas coloridas de Alagoinha do Piauí, cidade do sudeste piauiense brasileiro, dez de cada quatro jovens e adultos não enxergam. Ao menos metaforicamente, já que é essa a descrição dos que não sabem ler e escrever para a maneira como veem o mundo. “Ser analfabeto é o mesmo que ser cego”, define a dona de casa Josefa Maria de Sá, de 31 anos, que só sabe “copiar” o nome.

A cidade do semiárido nordestino, de 7.341 habitantes, é a que concentra o maior número de analfabetos do país: 44% de seus cidadãos maiores de 15 anos, idade correta para a conclusão do ensino fundamental, não sabem ler e escrever. Taxa muito acima da do país (8,7%) e pior que a de nações pobres, como Madagascar (36%), Ruanda (29%) ou Camboja (26%). Uma realidade causada por anos de descaso com a educação e materializada em um cenário de salas de aula insuficientes, escolas sem instalações adequadas, falta de transporte escolar e até fraudes em projetos que buscavam desmanchar esse exército de analfabetos.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/27/politica/1401205042_769337.html

Leve-me Pra Sair

 

Leve-me Pra Sair

Documentário de curta-metragem sobre um grupo de jovens gays de São Paulo e suas visões de mundo.

Para esses jovens, ser gay, bissexual ou lésbica, é um grande problema? Qual a idade ideal para sair do armário e assumir sua homossexualidade? Eles sofrem homofobia, preconceito? O termo “opção sexual” faz sentido? O mundo está mudando pra melhor? Ser gay pode estar se tornando um traço de personalidade como outro qualquer, como ser moreno, gostar de rock ou saber imitar aquele apresentador engraçado da TV? Uma abordagem intimista sobre a homossexualidade de um grupo de jovens da cidade de São Paulo.

“Leve-me pra sair” retrata um grupo de adolescentes gays de São Paulo e suas visões de mundo. Os depoimentos de 10 jovens entre 16 e 18 anos chamam atenção para questões importantes e outras simplesmente divertidas. Através do discurso desse grupo, o filme dá voz à pessoas de uma nova geração e descobre o que eles pensam sobre identidade, sexualidade e preconceito.

https://www.youtube.com/watch?v=7U3xUZdU3Us

Saiba mais:
http://lumika.art.br

Luxo x miséria

Hiato
Gênero: Documentário
Diretor: Vladimir Seixas
Duração: 20 min     Ano: 2008     Formato: Mini-DV
País: Brasil     Local de Produção: RJ
Sinopse: Em agosto de 2000, um grupo de manifestantes organizou uma ocupação em um grande shopping da zona sul da cidade do Rio de Janeiro. O episódio obteve grande repercussão na imprensa nacional e ainda hoje é discutido por alguns pensadores. O filme recuperou imagens de arquivo e traz entrevistas de alguns personagens 7 anos após essa inusitada manifestação.

http://portacurtas.org.br/filme/?name=hiato

 

Opinião: “Escola é um saco”

 

Animação: “Escola é um saco”

https://www.youtube.com/channel/UCBGamHI_Q9Vy5sumfr6ADeA

Faxina de preconceito no Twitter

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casa-grande e senzala, preconceito

Faxina de preconceito no Twitter

• O perfil @aminhaempregada expõe o preconceito na rede
• A leitura dos comentários sobre as domésticas satiriza a situação de desigualdade

Um perfil no Twitter satiriza a herança escravocrata brasileira sob o codinome @aminhaempregada. A brincadeira toca em um assunto sério, a começar pela inclusão do pronome possessivo “minha” na alcunha virtual, que demonstra um papel de posse de alguém que lhe serve. O autor, que prefere ficar no anonimato, segundo a BBCBrasil, retuíta os posts preconceituosos de parte dos brasileiros, que em algum lugar do seu imaginário se julgam seres superiores em relação a seus empregados. “Só porque eu sou negra tá achando que eu vou trabalhar de empregada”, diz uma.

“Minha empregada não chega, disse que tá sem ônibus, minha casa tá imunda. Vadia, vem andando!”, diz alguém, indiferente à greve de ônibus que paralisou a cidade de São Paulo e deixou mais de 260 quilômetros de congestionamento nesta terça-feira. “Minha empregada é anta, ela tava arrumando meu quarto, tocou quatro vezes o celular e ela nem para me levar e nem avisa!”, dizia outra tuiteira.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/21/sociedad/1400693686_262373.html

As salas de aulas ‘feias’ geram menos estudantes

As salas de aulas ‘feias’ geram menos estudantes

Um estudo vincula as deficiências nas estruturas de um colégio aos maus resultados acadêmicos

Você gostava de ir à escola? Se assistir as classes não era sua atividade preferida, talvez seria se fosse hoje. Desde televisores de plasma até pão caseiro recém saído do forno e muito espaço para jogos, as escolas latino-americanas oferecem cada vez mais incentivos “extra curriculares” aos seus alunos para atrai-los para a sala de aula e criar condições ideais para o ensino.

Vários estudos sustentam esta estratégia, embora o mais revelador deles é a pesquisa recente feita com diretores de colégios que conduzem o Programa para a Avaliação Internacional de Alunos (PISA).Nela, os máximos responsáveis escolares da região afirmam que as pobres condições físicas de seus centros de estudo explicam, em parte, a deficiente aprendizagem estudantil.

Características tais como poucos espaços recreativos, salas de aulas pequenas, iluminação pobre e controle da temperatura ambiente afetam os estudantes da América Latina. O maior problema, de acordo com a pesquisa, são os sistemas de calefação e condicionamento. Costa Rica e Brasil, dois dos países mais calorosos, dizem ter mais da metade de seus alunos em sala de aulas com sistemas de controle de temperatura inadequados. A percentagem é de 40% no Chile e 43% no Peru, segundo reportam os diretores.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/22/sociedad/1400782339_626063.html

Folia de papel, um jogo da amarelinha

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livro infantil

Folia de papel, um jogo da amarelinha

Fui pro quintal fazer bagunça. Peguei a coleção Folia de Papel, publicada pela editora Jujuba, e espalhei seus livros pelo chão para ver que histórias eles me traziam. Até então, não sabia que teria diferentes caminhos de leitura e que, para que isso pudesse acontecer, minha participação como leitora seria fundamental. A coleção é toda pensada na estrutura física do livro como um objeto mesmo. Assim, o manuseio faz parte desse descobrimento que une palavras e imagens, ideia da artista plástica Edith Derdyk, que coordenou a coleção.

“(…) E de tanto gostar de inventar maneiras diferentes de se fazer um livro, me veio a ideia de fazer um livro de uma folha só. Uma folha que, quando destacada e dobrada várias vezes, se transforma numa sequência de páginas que vira nisso que entendemos como livro. Só que este é um livro que pode ser lido de diversas maneiras diferentes, dependendo de como a gente dobra e desdobra a folha de papel”, escreveu na abertura de um dos título da coleção, de sua autoria: O Gato, o Novelo e o Passarinho.

http://garatujasfantasticas.com/folia-de-papel/

Toda semana 2 alunos anônimos entram de fininho na sala de aula para explodir a mente de todos

 

Toda semana 2 alunos anônimos entram de fininho na sala de aula para explodir a mente de todos

Na Faculdade de Arte e Design de Columbus dois estudantes estão dando o que falar com suas artes… mas não do jeito normal. Eles estão causando uma verdadeiro caos criativo.

http://awebic.com/cultura/toda-semana-2-alunos-anonimos-entram-de-fininho-na-sala-de-aula-para-explodir-mente-de-todos/

Asesinos sin honor

Asesinos sin honor

20.000 mujeres mueren cada año a manos de sus familiares en todo el mundo, víctimas de los denominados “crímenes de honor”
Su único delito es su valentía, la de contravenir la tradición y la costumbre

Unas 20.000 mujeres mueren cada año a manos de sus familiares en todo el mundo, víctimas de los denominados “crímenes de honor”. Son tiroteadas, apuñaladas, degolladas, lapidadas, envenenadas, decapitadas, electrocutadas, quemadas o enterradas vivas como castigo a su comportamiento, entendido como impío, inmoral, indecente o pervertido. Sólo su sangre, dicen sus asesinos, puede limpiar la reputación del clan. El delito de estas mujeres es su valentía: la de contravenir la tradición y la costumbre, bien sea defendiendo su derecho a vestir de una manera, a estudiar una carrera, a dedicarse a un empleo mal visto entre los suyos, o eligiendo una vida sentimental y sexual libre, renegando de los matrimonios forzados, de las alianzas que se tornan en palizas e insultos, de las expectativas de su comunidad.

http://elpais.com/elpais/2014/03/06/planeta_futuro/1394129286_516150.html

Bachelet apresenta sua reforma educacional para garantir a gratuidade

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Chile

Bachelet apresenta sua reforma educacional para garantir a gratuidade

A presidenta socialista assina os primeiros projetos de lei que procuram garantir um sistema gratuito e de qualidade

Poucas horas antes de visitar o Congresso Nacional para se dirigir aos cidadãos, uma tradição dos mandatários chilenos a cada 21 de maio, a socialista Michelle Bachelet assinou os primeiros projetos de lei que compõem a sua reforma educacional, que qualificou como “a mais significativa que o Chile teve nos últimos 50 anos”. “Estamos cumprindo aquilo com que nos comprometemos: iniciar um processo que permita assegurar qualidade, gratuidade e acesso à educação”, disse a presidenta no Palácio de la Moneda.

Bachelet assumiu seu segundo mandato em 11 de março, em meio a enormes expectativas sobre a reforma educacional com a qual pretende combater o principal problema do país: a desigualdade. Esse foi um dos três pilares do seu programa de Governo – junto com uma reforma tributária e uma nova Constituição –, apoiado nas urnas por 62% dos cidadãos na última eleição. Tanto Bachelet como o restante da classe política sabem que a educação é prioritária para os cidadãos e que os protestos estudantis de 2011 foram a expressão do descontentamento que existe em relação a um sistema que segrega as crianças e jovens do Chile. O debate no Congresso, entretanto, promete ser complexo.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/19/internacional/1400534587_895916.html

A má alimentação é pior para a saúde mundial que o fumo

A má alimentação é pior para a saúde mundial que o fumo

O relator das Nações Unidas pede limitações à publicidade e mudanças na produção
1,4 bilhão de pessoas sofrem de sobrepeso ou obesidade

“As dietas pouco saudáveis são um risco maior para a saúde mundial que o fumo”, afirmou nesta segunda-feira Olivier de Schutter, relator especial das Nações Unidas para a Alimentação. “Da mesma maneira que o mundo se uniu para determinar os riscos do fumo, devemos chegar a um acordo sobre dietas adequadas”, acrescentou Schutter sobre a inauguração da Convenção Mundial para Proteger e Promover Dietas Saudáveis da organização Consumers International.

Schutter, que apresentou em 2012 um relatório sobre nutrição, lembrou das cinco propostas chaves daquele trabalho, e lamentou que não ainda não tenham dado início a elas. As propostas são aumentar os impostos aos produtos menos saudáveis; regulamentar os alimentos com alto índice de gorduras saturadas, açúcar e sal; limitar a publicidade de comida trash; repensar certos subsídios agrícolas que barateiam alguns produtos e não outros e apoiar os produtores locais para que os consumidores tenham acesso a produtos saudáveis, frescos e nutritivos.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/19/sociedad/1400499601_711620.html

Experimento com crianças mostra que o racismo é muito mais enraizado do que se pensa

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racismo

Esse Experimento com Crianças Mostrou que o Racismo é MUITO MAIS FORTE do que Todos Pensam.

Ninguém é mais honesto que uma criança. Pensando nisso, pesquisadores fizeram um teste com bonecas para descobrir até que ponto o racismo está presente em nossa sociedade. O resultado foi mais assustador do que esperavam.

Esse Experimento com Crianças Mostrou que o Racismo é MUITO MAIS FORTE do que Todos Pensam.

Fizeram o mesmo teste com crianças NEGRAS, será que o resultado foi diferente?

Meninas criam aplicativo para combater o slut shaming

Meninas criam aplicativo para combater o slut shaming

Um grupo de seis meninas de 16 anos de idade criaram um aplicativo de celular para enfrentar o que consideram o maior problema de sua comunidade: o slut shaming depois do vazamento de fotos íntimas. A ideia é acolher meninas adolescentes vítimas desse tipo de crime em um aplicativo que permite que elas conversem com outras vítimas, aprendam sobre como estão protegidas pela legislação e sejam convidadas a participar de grupos presenciais para combater o bullying.

“Se eles usam apps para nos humilhar, nós revidamos usando apps para nos empoderar e organizar!”, é o mote do grupo. “O nosso aplicativo irá falar sobre violência virtual sofrida por mulheres, em especial o vazamento de fotos íntimas, tema urgente a ser tratado. Por isso, pensamos em fazer esse aplicativo, para dar apoio a essas mulheres, levar conhecimento e nos unir”, dizem as meninas – Camila Ziron, Estela Machado, Hadassa Mussi, Larissa Rodrigues e Letícia Santos, todas no Ensino Médio.

http://www.brasilpost.com.br/2014/05/16/for-you-app_n_5339900.html?fb_action_ids=10202064814882787&fb_action_types=og.likes

Mais uma universidade portuguesa adota o Enem como critério de seleção

Mais uma universidade portuguesa adota o Enem como critério de seleção

Universidade da Beira Interior, em Covilhã, aceitará nota do Exame Nacional do Ensino Médio para ingresso de estudantes brasileiros

Estudantes brasileiros terão mais uma opção de acesso ao ensino superior. apartir de agora, a Universidade da Beira Interior, em Covilhã, Portugal, aceitará a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para o ingresso de estudantes brasileiros em cursos de graduação.A Universidade de Coimbra foi a primeira instituição estrangeira a adotar da nota do Enem como critério de seleção.

As notas do exame de 2012 e 2013 serão reconhecidas para os cursos que começam no segundo semestre deste ano. O peso da redação e de cada prova do Enem varia de acordo com o curso escolhido pelo estudante. No site, a universidade explica que a classificação portuguesa utiliza escala de 0 a 200 pontos e a do Enem, de 0 a 1.000 pontos, por isso, a conversão das classificações será feita dividindo a nota do Exame por cinco.

http://www.brasil.gov.br/educacao/2014/05/mais-uma-universidade-portuguesa-adota-o-enem-como-criterio-de-selecao

Convivência

Pajaritos

Inscrições para o curso de licenciatura em Pedagogia oferecido aos Agentes de Desenvolvimento Infantil (ADIs)

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ADIs, Agentes de Desenvolvimento Infantil

Educação abre novas vagas para curso de Pedagogia

Jundiaí – 16/05/2014

A Secretaria Municipal de Educação realiza entre os dias 21 e 23 de maio as inscrições para o curso de licenciatura em Pedagogia, oferecido aos Agentes de Desenvolvimento Infantil (ADIs), através do convênio firmado entre a pasta e a Sociedade Padre Anchieta de Ensino. Os interessados devem procurar o Núcleo Administrativo de Creches (NAC), localizado no Complexo Argos, das 8h30 às 11h e das 14h às 17h. Serão disponibilizadas 50 vagas para o segundo semestre deste ano. Esta será a segunda turma a iniciar a graduação.

Na Imprensa Oficial desta sexta-feira (16) e neste blog, na área Documentos/Instruções Normativas estão todos os requisitos necessários para a inscrição. Entre eles, está que o ADI deve estar em exercício no cargo, atuando em escolas municipais, e ser aprovado no exame de ingresso (vestibular) da faculdade.

http://educa.jundiai.sp.gov.br/2014/05/educacao-abre-novas-vagas-para-curso-de-pedagogia/

Brincar com a bola nos pés

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esporte

Brincar com a bola nos pés

Futebol se ensina sim! E as regras não precisam ser padrão Fifa. Veja algumas sugestões para colocar o jogo em prática com seus alunos

Por Alcides José Scaglia*

Futebol se ensina? Como introduzi-los nas aulas de Educação Física? Por que ensinar futebol na escola, se a maioria dos brasileiros já chega à escola sabendo jogar? Se sabem jogar, o que o professor de Educação Física deve ensinar ao longo de todo o Ensino Fundamental? Para responder a estas questões é preciso ter claros quais são os objetivos gerais e específicos da Educação Física escolar.

Na perspectiva que defendo juntamente com o professor João Batista Freire, no livro Educação como Prática Corporal, a Educação Física deve pautar-se em dois objetivos básicos: possibilitar aos alunos conhecer a nossa cultura lúdica expressa na forma de jogos e proporcionar situações pedagógicas que estimulem a solução de problemas.

http://www.cartafundamental.com.br/single/show/195

Estudante negra é barrada em prédio da USP por seguranças

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abusa de autoridade, preconceito racial, racismo

Estudante negra é barrada em prédio da USP por seguranças

LEANDRO MACHADO
DE SÃO PAULO

A estudante da USP Mônica Gonçalves, 28, diz que foi impedida de entrar na Faculdade de Medicina da universidade por ser negra. O caso ocorreu no dia 30 de abril, na portaria da campus na avenida Doutor Arnaldo, zona oeste de São Paulo. A universidade afirma que abriu uma sindicância interna para apurar o episódio. Mônica, aluna do primeiro ano de saúde pública, diz que iria encontrar amigos em uma sala do centro acadêmico da Faculdade de Medicina.

Quando passava pela portaria foi barrada por dois vigilantes, que lhe pediram o crachá de estudante. “Mostrei o crachá e a resposta foi que eu não poderia entrar”, afirma Mônica. A universitária, então, enviou mensagens aos amigos que estavam no prédio. Eles responderam que outras pessoas estavam entrando normalmente no campus. “Nesse momento, um homem branco passou pela guarita de segurança e nem sequer foi abordado. Não pediram o crachá dele”, afirma.

Outro funcionário, que disse ser responsável pela segurança, afirmou que a aluna não poderia entrar porque, naquela hora, ocorria uma festa de estudantes no centro acadêmico, o que é proibido. “Eu não iria participar de nenhuma festa e argumentei que eles estavam impedindo um direito meu de circular pelo campus”, conta. Mônica relata que só conseguiu acessar o prédio escoltada por um segurança. Ao chegar ao centro acadêmico, porém, não havia festa. Amigos ainda lhe disseram que só ela havia sido barrada.
“Questionei o segurança sobre isso. Ele disse que eu estava sendo arrogante e que ele poderia me tirar de lá a hora que ele quisesse.”

REPÚDIO

O Centro Acadêmico Emílio Ribas, da Faculdade de Saúde Pública da USP, divulgou uma nota em repúdio ao episódio. Ontem à tarde, estudantes do curso fizeram um protesto em frente à Faculdade de Medicina.
Em nota, a USP afirma que os funcionários da segurança são terceirizados e que “repudia o racismo e qualquer outra forma de discriminação com base em etnia, religião, orientação sexual, social.” Mônica afirma ter certeza de que só foi barrada na entrada da faculdade porque é negra. “Sei em qual país e universidade estou. Sei que os comportamentos e as condutas são diferentes para pessoas pretas e negras”, diz.

http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/05/1454063-estudante-negra-e-barrada-em-predio-da-usp-por-segurancas.shtml

Forças internacionais buscam as alunas sequestradas na Nigéria

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violência

Forças internacionais buscam as alunas sequestradas na Nigéria

Aviões e especialistas dos EUA, Reino Unido e França cooperam com o resgate das jovens

A seita islamita Boko Haram é buscada por céu e terra na Nigéria. Um grupo multinacional de especialistas em espionagem e inteligência estão em território nigeriano para colaborar com a busca das mais de 200 estudantes, de 17 e 18 anos, sequestradas no dia 14 de abril pelo grupo radical. Na mesma empreitada, estão aviões tripulados norte-americanos que sobrevoam o país africano, segundo reconheceu um alto funcionário da administração Obama, que acrescentou que compartilham também imagens de satélite com os nigerianos.

O grupo ameaçou vender as jovens como escravas na semana passada, o que motivou personalidades, líderes políticos, ativistas e celebridades de todo mundo se mobilizem para exigir a libertação das estudantes através da hashtag #bringbackourgirls.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/13/internacional/1399974595_837854.html

“Mi hija será circuncidada porque es una tradición familiar”

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mutilação genital

“Mi hija será circuncidada porque es una tradición familiar”

La mutilación genital más brutal es practicada con frecuencia en Somalia, lo que deja a las mujeres con importantes secuelas físicas y psicológicas

“Lo primero que hago es entumecer la zona con agua muy fría. Así no podrán sentir ningún tipo de dolor. Después realizo un corte rápido en la izquierda, luego otro a la derecha. Continuó cortando de abajo a arriba. Para terminar, lo coso todo con una aguja bien gruesa e hilo. Dejo sólo un pequeño agujero para la menstruación y la orina”, relata Idil Yusuf Ahmed, quien sostiene a su recién nacida en el regazo.

Las manos de esta mujer, madre de ocho hijos (tres de ellos niñas), recrean con absoluta frialdad el procedimiento que sigue cada vez que circuncida a una niña en este campo de desplazados de Al-Cadaala, a 10 kilómetros de la ciudad de Mogadiscio. Una sonrisa se dibuja en la comisura de sus labios mientras explica cómo se gana la vida. Es, a pesar de su frialdad a la hora de relatar esta brutal tradición, una persona respetada en la comunidad.

http://elpais.com/elpais/2014/05/12/planeta_futuro/1399896450_902439.html

“Não quero ser racista”

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elite, preconceito, racismo, universidades brasileiras

“Não quero ser racista”

Stephanie Ribeiro. Uma jovem negra, que sempre estudou em escola pública, até conseguir uma bolsa governamental bastante concorrida para estudar arquitetura, curso ainda elitizado, numa tradicional universidade de Campinas. Se terminássemos aqui, teríamos o final feliz de uma dessas narrativas cinematográficas de garra e superação. No mundo real, porém, a história de Stephanie está só no começo.

Única mulher negra dos 200 alunos em seu curso, o tratamento que Stephanie vem recebendo da pontifícia universidade supostamente católica é reflexo do despreparo de muitos cursos superiores do Brasil – sobretudo daqueles frequentados predominantemente pelos filhos da elite, cuja infância e adolescência costumam ser passadas numa bolha à parte da realidade. Sem assumir qualquer compromisso com questões relativas à diversidade (fenômeno até pouco tempo inexistente nesses espaços sociais), as instituições tendem a ser omissas diante dos conflitos decorrentes da inclusão promovida pelo Prouni.

No caso de Stephanie, a estudante relata – em um corajoso texto publicado na página Blogueiras Negras – a reação da universidade quando a jovem denunciou ofensas pichadas em seu armário: “Não podemos fazer nada”, foi a resposta que lhe deram.

http://www.revistaforum.com.br/blogueirasnegras/2014/05/05/universidade-opressora-nao-passara-e-nem-calara/

Abdias Nascimento: 13 de maio uma mentira cívica

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discriminação, escravidão, história, racismo

Abdias Nascimento: 13 de maio uma mentira cívica

Discurso proferido pelo Senador Abdias Nascimento por ocasião dos 110 anos da Abolição no Senado Federal.

O SR. ABDIAS NASCIMENTO (Bloco/PDT-RJ. Pronuncia o seguinte discurso.) – Sr. Presidente, Srªs. e Srs. Senadores, sob a proteção de Olorum, inicio este meu pronunciamento.

Na data de hoje, 110 anos passados, a sociedade brasileira livrava-se de um problema que se tornava mais agudo com a proximidade do século XX, ao mesmo tempo em que criava condições para o estabelecimento das maiores questões com que continuamos a nos defrontar às vésperas do Terceiro Milênio. Assim, a 13 de Maio de 1888, a Princesa Isabel, então regente do trono em função do afastamento de seu pai, D. Pedro II, assinava a lei que extinguia a escravidão no Brasil, pondo fim a quatro séculos de exploração oficial da mão-de-obra de africanos e afro-descendentes nesta Nação, mais que qualquer outra, por eles construída.

Durante muito tempo, a propaganda oficial fez desse evento histórico um de seus maiores argumentos em defesa da suposta tolerância dos portugueses e dos brasileiros brancos em relação aos negros, apresentando a Abolição da Escravatura como fruto da bondade e do humanitarismo de uma princesa. Como se a história se fizesse por desígnios individuais, e não pelas ambições coletivas dos detentores do poder ou pela força inexorável das necessidades e aspirações de um povo.

http://arquivo.geledes.org.br/atlantico-negro/afrobrasileiros/abdias-do-nascimento/18687-abdias-nascimento-13-de-maio-uma-mentira-civica

MEC abre inscrições para o Enem nesta segunda

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Enem

MEC abre inscrições para o Enem nesta segunda

Estudantes podem pagar a taxa até dia 28 de maio; pela primeira vez, o edital prevê que os fiscais de prova poderão usar detectores de metal quando necessário

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano começaram às 10h desta segunda-feira,12, com prazo até 23 de maio. Os R$ 35,00 cobrados pela inscrição podem ser pagos até o dia 28 deste mês. Os interessados podem se inscrever pelo site do MEC. Para esta edição, o Ministério da Educação promete um elevado grau de segurança. Pela primeira vez, o edital prevê que os fiscais de prova poderão usar detectores de metal quando necessário. De acordo com o ministro da Educação, Henrique Paim, o procedimento visa impedir o uso de qualquer tipo de equipamento que traga ameaça à aplicação. A estimativa é de que sejam usados 18 mil detectores portáteis.

http://www.estadao.com.br/noticias/cidades,mec-abre-inscricoes-para-o-enem-nesta-segunda,1165567,0.htm

Hora de desligar o celular

Look Up: Vídeo mostra que é hora de desligar o celular, sair das redes sociais e viver de verdade

http://www.brasilpost.com.br/2014/05/09/look-up_n_5295275.html?fb_action_ids=10202018037313377&fb_action_types=og.likes

Meu amigo Nietzche

Meu amigo Nietzche

Filme de Fáuston Silva
O filme conta a história de um garoto que encontra um livro de filosofia e mostra como o improvável encontro será o início de uma violenta revolução em sua mente, na vida de sua família e na sociedade.

http://pnaic.sites.ufsc.br/2013/10/12/meu-amigo-nietzsche/

 

Um Universo virtual que se parece muito com a realidade

Um Universo virtual que se parece muito com a realidade

Um modelo de computador que representa a evolução ao longo de 13 bilhões de anos de uma porção representativa do cosmos

Malen Ruiz de Elvira

Em uma simulação que começa muito pouco depois do Big Bang e que se estende até a atualidade, astrônomos e especialistas em informática conseguiram a maior aproximação até agora da realidade observável do Universo. Eles simularam o que se passou ao longo de 13 bilhões de anos em um cubo de 346 milhões de anos luz de lado (a estrela mais próxima do Sol está a 4,2 anos luz) e conseguiram fazer surgir em suas telas a mistura de galáxias elípticas e espirais que se observa na realidade, bem como detalhes em escala muito menor, do gás e das estrelas, que com simulações anteriores não se podia perceber ou não eram corretas. No Universo –um laboratório único –é preciso lembrar que olhar mais longe no espaço é também olhar mais para trás no tempo.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/05/08/sociedad/1399557303_218642.html

Menina agredida em colégio tem o cabelo cortado e é chamada de gorda

Menina agredida em colégio tem o cabelo cortado e é chamada de gorda

Aluna teria sido agredida por duas meninas no banheiro da escola, no AP.
Caso foi registrado na Delegacia de Investigações em Atos Infracionais.

Uma estudante de 12 anos disse ter sido vítima de bullying na manhã desta sexta-feira (9), no colégio particular Santa Bartolomea Capitânio, no bairro Central de Macapá. A menina, aluna da instituição, foi agredida e teve os cabelos cortados com tesoura por duas adolescentes que também seriam alunas da escola. Segundo a vítima, as menores estavam uniformizadas e a chamavam de gorda durante a agressão. O caso foi registrado na Delegacia de Investigações em Atos Infracionais (Deiai).  O colégio foi procurado, mas não quis se pronunciar sobre o assunto.
A estudante conta que foi agredida quando entrou no banheiro da escola, por volta de 7h30, antes do início da aula. Uma das agressoras teria entrado em seguida, trancando-se com a garota no local, segundo a vítima, estudante do colégio desde 2013. A outra menor já estaria num dos boxes do compartimento.

“Quando eu cheguei, fui ao banheiro e logo depois entrou uma menina me jogando contra a parede. A outra já estava dentro do box esperando. As duas me arrastaram, começaram a cortar o meu cabelo e me chamavam de gorda. Nunca vi nenhuma delas na escola”, lembrou a menina, ainda abalada com a agressão. Ela afirma não ter inimizades no colégio.

http://g1.globo.com/ap/amapa/noticia/2014/05/menina-agredida-em-colegio-tem-o-cabelo-cortado-e-e-chamada-de-gorda.html

Menino de 5 anos é expulso de clube por usar vestido e salto alto

Menino de 5 anos é expulso de clube por usar vestido e salto alto

O britânico Romeo Clarke tem uma coleção de 100 vestidos que costuma usar para brincar depois da escola
Clube para crianças administrado pela Igreja Católica disse que as roupas do menino ‘confundem’ os colegas

Um menino de 5 anos de idade foi expulso de um clubinho para crianças porque sempre ia brincar usando vestidos de princesas e sapatos de salto.

Romeo Clarke tem uma coleção de 100 vestidos e oito pares de sapato de salto para crianças. Ele gosta de usar as roupas todos os dias depois da escola. Mas, segundo o jornal britânico “Mirror”, o menino foi acusado pelos organizadores do playground, que pertence à Igreja Católica, de “confundir” as outras crianças com suas roupas.

http://oglobo.globo.com/sociedade/menino-de-5-anos-expulso-de-clube-por-usar-vestido-salto-alto-12435446

Niño pobre, discapacitado y sin educación

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analfabetismo, campanha mundial pela educacão, mercado de trabalho, necessidades especiais

Niño pobre, discapacitado y sin educación

La Campaña Mundial por la Educación denuncia la falta de acceso a formación para los menores con discapacidad en el mundo

Fernando Luis Aragón tiene 21 años y trabaja como ayudante de producción en la editorial Comunicarte, en Santa Cruz (Bolivia). Empezó hace tres años y hoy es encargado de una máquina de pliegos. Su historia podría ser la de cualquiera si no fuera porque este joven tiene deficiencia visual y motora. Pudo estudiar gracias a un programa piloto en su ciudad para la formación y posterior inclusión laboral de personas con discapacidad. La experiencia de Aragón es, sin embargo, todavía anecdótica sobre todo en los países en desarrollo, donde los esfuerzos se centran en lograr la educación primaria universal, pero carecen de programas adaptados para niños y adolescentes con necesidades especiales. Lo que se traduce en que la tasa de menores con discapacidad no escolarizados es mayor que la de los que no la tienen, según revelan diversos estudios nacionales en algunos de estos países.

http://elpais.com/elpais/2014/05/08/planeta_futuro/1399561382_926768.html

Uma princesa de cabelo black power luta contra o racismo

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cabelo black power, elite brasileira, racismo

Uma princesa de cabelo black power luta contra o racismo

“Caro Fausto Silva, nosso cabelo não é vassoura. Não é bombril. Não é ruim nem o secamos numa ventania”, Tati Braga.

http://www1.folha.uol.com.br/colunas/redesocial/2014/05/1449716-uma-princesa-de-cabelo-black-power-luta-contra-o-racismo.shtml

 

Financiamento e qualidade da educação são tema de debate

Financiamento e qualidade da educação são tema de debate

A comissão especial externa para o financiamento da educação realiza nesta quarta-feira (7) audiência pública para debater e propor soluções que viabilizem mais recursos para o sistema educacional.

Participam da audiência pública, que começa às 14h, a gerente da área técnica do movimento Todos pela Educação, Alejandra Meraz Velasco, e o coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara.

O Todos pela Educação é um movimento da sociedade civil cuja a missão é contribuir para que até 2022 todas as crianças e jovens tenham acesso à educação básica de qualidade. O grupo traçou cinco metas para os próximos oito anos. A primeira delas é que todo brasileiro entre quatro e 17 anos esteja matriculado. Além disso, a alfabetização tem que se dar até os oito anos e o ensino médio ser concluído até os 19 anos. O Todos pela Educação também defende mais recursos para a educação, com um gerenciamento mais eficiente.

http://www12.senado.gov.br/noticias/materias/2014/04/30/financiamento-e-qualidade-da-educacao-sao-tema-de-debate?utm_source=midias-sociais&utm_medium=midias-sociais&utm_campaign=midias-sociais

Comissão da Câmara dos Deputados conclui votação do PNE

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Comissão da Câmara dos Deputados conclui votação do PNE

06/05/2014

Texto aprovado incorporou dispositivo que prevê incentivos para as escolas que apresentarem bom desempenho no Ideb

A comissão especial da Câmara dos Deputados que analisa o PL 8.035, o PNE (Plano Nacional de Educação), concluiu nesta terça-feira (6/5), a votação da matéria. Os deputados examinaram destaques apresentados ao texto principal, aprovado em abril.

Com o objetivo de melhorar os índices educacionais brasileiros nos próximos dez anos, o PNE define 20 diretrizes. Nesta terça, foi íncluído um dispositivo vindo do Senado que prevê incentivos para as escolas que apresentarem bom desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Criado em 2007 pelo Inep, autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, o Ideb é um indicador medido a partir de dados sobre aprovação escolar e das notas dos alunos em provas padronizadas de português e matemática.

O deputado Artur Bruno (PT-CE) mostrou-se favorável a essa inclusão, mas defendeu que os estímulos também sejam usados para que os colégios com Ideb baixo possam melhorar sua performance. “Temos de reconhecer o mérito de quem chegou a bons indicadores, com incentivos de várias maneiras: concursos, reconhecimento público, aporte financeiro. Assim como também temos de estimular aquelas escolas que ainda não tem bons indicadores a chegar a esses indicadores.”

O relator da proposta, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), afirmou que os grandes desafios para a próxima década são: garantir qualidade para todas as instituições educacionais do País, diminuir a evasão escolar no ensino médio e ampliar o acesso ao ensino superior público e à pré-escola.

http://ultimainstancia.uol.com.br/conteudo/noticias/70704/comissao+da+camara+dos+deputados+conclui+votacao+do+pne.shtml

SP: travestis e transexuais podem usar nome social em escola

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SP: travestis e transexuais podem usar nome social em escola

30 de abril de 2014

O Conselho Estadual de Educação (CEE-SP) aprovou, em sessão nesta quarta-feira, proposta que assegura aos alunos travestis e transexuais o direito de usar o nome social na instituições de ensino pública e particular do Estado de São Paulo. O nome civil, aquele que está no RG, será exclusivo apenas nos documentos externos, como transferência e histórico escolar. A indicação será publicada nos próximos dias no Diário Oficial.

http://noticias.terra.com.br/educacao/sp-travestis-e-transexuais-podem-usar-nome-social-em-escola,426a8666114b5410VgnVCM3000009af154d0RCRD.html

TEIA e Cultura Viva

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diversidade cultural

TEIA e Cultura Viva

De 19 a 24 de maio Natal-RN

Sobre a TEIA

A Teia é o encontro dos Pontos de Cultura do Cultura Viva e das representações da Diversidade que integram o Brasil Plural. Em sintonia com as estratégias e diretrizes gerais do Plano Nacional de Cultura, a Teia Nacional da Diversidade 2014 inaugurará um espaço para encontro, reconhecimento, convivência, reflexão, formação e divulgação de temas prioritários de grupos, coletivos, comunidades, Pontos de Cultura e iniciativas que integram os Programas Cultura Viva e Brasil Plural.

A TEIA da Diversidade tem o objetivo de consolidar o Programa Nacional de Promoção da Cidadania e da Diversidade Cultural – Cultura Viva (PCV) como o programa de base comunitária do Sistema Nacional de Cultura. Também é um espaço que se propõe a refletir criticamente sobre: a  proposta de realinhamento do novo PCV para um programa de base comunitária, a partir da Portaria 118 de 30 de dezembro de 2013; O processo de integração de programas, projetos e ações do Sistema MinC ao Cultura Viva; E sobre as contribuições da TEIA 2014 para o desenvolvimento do Programa.

http://culturadigital.br/teiadadiversidade/teia-e-cultura-viva/

Sem banheiro, alunos de escola do Pará usam buracos em matagal

Sem banheiro, alunos de escola do Pará usam buracos em matagal

Uma vistoria do MPF (Ministério Público Federal) e do MPE (Ministério Público do Estado do Pará) encontrou escolas em situação precária no Pará. No município de Novo Repartimento, procuradores e promotores visitaram cinco unidades, umas delas não tinha banheiro. Sem opção, alunos, professores e funcionários da Escola Novo Progresso usavam buracos abertos em meio ao matagal.

http://educacao.uol.com.br/noticias/2014/05/05/sem-banheiro-alunos-de-escola-no-para-usam-buracos-abertos-no-matagal.htm?fb_locale=pt_BR&fb_action_types=og.recommends

Una proteína rejuvenece el cerebro de ratones

Una proteína rejuvenece el cerebro de ratones

Los animales de menor edad, incluidos los humanos, tienen más concentración de esta molécula

La proteína GDF11 ha dado otra alegría a los investigadores. Según dos artículos que se publican en la edición digital de Science (en papel saldrán el viernes) no solo recupera las células cardiacas en ratones, sino que también mejora sus capacidades intelectuales, rejuveneciéndolas.En concreto, los investigadores de la Universidad de Harvard descubrieron que inyectando la proteína en ratones con una edad equivalente a los 70 años humanos, estos recuperaban capacidades como la del olfato, que habían perdido con el envejecimiento. El hallazgo tiene una lectura muy interesante, ya que esa proteína también la tenemos los humanos.

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/05/04/actualidad/1399218432_289933.html

Garota apresenta experimento com alimentos orgânicos e convencionais

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alimentação saudável, educação alimentar

Garota Surpreende a Todos Com Experimento Mostrando Diferença Entre Orgânico e Convencional

Por Julia L.

Você com certeza já ouviu falar dos beneficios de uma alimentação orgânica, que basicamente significa comer alimentos que sejam isentos de insumos artificiais (como os adubos químicos e os agrotóxicos), drogas veterinárias, hormônios, antibióticos, e organismos geneticamente modificados.

Mas você já viu o porquê disso na prática? Se não (como eu nunca havia), veja este experimento que esta garota da terceira série realizou.

http://www.socialfly.com.br/videos/155-garota-surpreende-a-todos-com-experimento-mostrando-diferenca-entre-organico-e-convencional#

O Plano Nacional de Educação está perto de ser votado mesmo com retrocessos

O Plano Nacional de Educação está perto de ser votado mesmo com retrocessos

Projeto,que prevê dobrar os recursos para o ensino, deve ser votado no próximo dia 7
Foco em distribuição de verbas para programas que beneficiam universidades privadas é uma das preocupações das ONGs ligadas ao setor

O Plano Nacional de Educação (PNE), que estava previsto para entrar em vigor em 2011, está finalmente a ponto de deixar de ser uma carta de boas intenções. No dia 7 de maio o plenário da Câmara dos Deputados deverá aprovar o texto final, que já sofreu alterações nas últimas reuniões da Comissão Especial, criada para discutir os objetivos a nível nacional das escolas públicas brasileiras.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/04/29/politica/1398724155_627574.html

“Não se pode melhorar aquilo que não se mensura”

“Não se pode melhorar aquilo que não se mensura”

Andreas Schleicher, da OCDE, defende os instrumentos de comparações entre países para nortear políticas de melhoria da educação

É preciso enxergar a realidade para poder modificá-la, avalia o diretor-adjunto da OCDE, Andreas Schleicher, físico alemão que supervisiona o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) e de competência de adultos (PIAAC). Para ele, a decisão tomada pelo ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, e mantida pelos seus sucessores, Luiz Inácio Lula da Silva e Dilma Rousseff, revela que foi uma decisão do Governo enfrentar a verdade, uma ação que poucos países latino-americanos tomaram em 2000, quando o Brasil começou a ser avaliado pelo PISA. “O copo está mais para meio cheio que para meio vazio”, avalia Schleicher. Embora reconheça os avanços, o diretor da OCDE acredita que o país poderia estar fazendo mais, por exemplo, no campo da formação e valorização de professores, um tema que agora está em debate com o Plano Nacional de Educação.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/04/29/politica/1398802282_817770.html

A educação brasileira: um longo caminho a percorrer, mas avanços são evidentes

A educação brasileira: um longo caminho a percorrer, mas avanços são evidentes

Em seminário em Brasília, responsável pelo programa de avaliação PISA, Andreas Schleicher, vê um “copo meio cheio” no país, que se atreveu a encarar a exposição de seus resultados em comparação com outras nações com vistas a corrigir a rota do sistema educacional

Quando se fala em educação, a imagem do Brasil não é das melhores. Principalmente quando se decide compará-lo com países mais desenvolvidos. “Mas o copo está meio cheio, e não meio vazio”, disse Andreas Schleicher, um dos responsáveis pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), o maior ranking de avaliação de desempenho escolar do mundo.

http://brasil.elpais.com/brasil/2014/04/29/sociedad/1398794954_534927.html